对中小学实验室管理队伍建设的思考——以四川省成都市温江区为例

实验室是学校办学的基本条件之一，是全面实施新课程标准，开展实验教学、实验探究、培养学生动手能力和创新思维的重要场所。近年来，随着国家对教育投入的逐步加大，学校实验室装备日趋完善、丰富，加之新课程改革特别强调对学生动手操作能力的培养，并增加分组实验、探究实验的比例，使得实验室管理在学校管理中的地位更加凸显。

中小学教育技术装备报修平台的开发及应用——以温江教育城域网协同管理平台为例

随着各级政府对教育投入力度的加大，对教育装备投入的资金越来越多，技装工作也被摆在了重要的位置。而电教馆由于人员编制有限，业务涉及面广，专业性强，面临着越来越多的技术保障工作和越来越重的装备建设任务。因此，找到一条与学校及时沟通的途径，保证现有装备的正常运转，以便更好地为教育教学服务就显得尤为重要。