小学生“责任担当”意识的启蒙培养

小学阶段的责任担当启蒙教育必须树立“体验取向”，紧密结合学生生活实践和课堂学习实践。在操作思路上，可以从学科教学渗透和主题活动体验两条路径，按照“体验-思考-抽象-迁移”的思路展开。在具体实施中，可以有“浸润-熏陶”“体验-反思”“探究-生成”三种主要实施方式。