期刊文献+
共找到12篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
对教育薄弱地区进行校际结对扶贫模式的实践探究--以石室双楠与白玉二完全寄宿制学校结对为例
1
作者 付强 《当代教育》 2020年第4期150-151,共2页
习近平总书记多次强调要把发展教育扶贫作为治本之计,切断贫困代际传递。在武侯区教育局统筹安排下,成都石室双楠实验学校于2017年10月与白玉县第二完全寄宿制学校签订了结对帮扶协议,正式建立了结对帮扶关系,开启校际结对扶贫历程。一... 习近平总书记多次强调要把发展教育扶贫作为治本之计,切断贫困代际传递。在武侯区教育局统筹安排下,成都石室双楠实验学校于2017年10月与白玉县第二完全寄宿制学校签订了结对帮扶协议,正式建立了结对帮扶关系,开启校际结对扶贫历程。一、分析校情,厘清贫困需求1.白玉县第二完全寄宿制学校发展短板白玉县第二完全寄宿制学校位于金沙江上游东岸的欧曲河畔,距县城3公里,占地面积为12834平方米,最多容纳1000名学生。 展开更多
关键词 寄宿制学校 实验学校 教育扶贫 实践探究 结对帮扶 占地面积 贫困代际传递 校情
下载PDF
美在扬长避短
2
作者 刘睿 《作文(初中年级)》 2024年第9期27-28,共2页
没有“会当凌绝顶,一览众山小”的雄壮之美,可以有“十里荷花,三秋桂子”的摇曳之美;没有“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”的磅礴之美,可以有“鱼翔浅底”“皆若空游无所依”的灵动之美;没有“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”的高贵... 没有“会当凌绝顶,一览众山小”的雄壮之美,可以有“十里荷花,三秋桂子”的摇曳之美;没有“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”的磅礴之美,可以有“鱼翔浅底”“皆若空游无所依”的灵动之美;没有“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”的高贵之美,可以有莲“出淤泥而不染”“香远益清”的清纯之美……每一个物种,每一种生命,都因其扬长避短,展示出独特的美。 展开更多
关键词 会当凌绝顶 一览众山小 香远益清 花开时节 三千里 扬长避短
下载PDF
执梦前行,不懈奋进
3
作者 苏彦滔 《作文(初中年级)》 2024年第9期26-27,共2页
梦想,犹如璀璨星辰,照亮我们前行的道路;梦想,仿若希望灯塔,引领我们穿越迷雾。人生需要执梦前行。莱特兄弟忠于“飞翔之梦”,经历了多次试验和失败,最终成功发明了飞机。罗阳心怀“舰载机之梦”,靠着一股拼劲,终于使中国航母舰载机巡... 梦想,犹如璀璨星辰,照亮我们前行的道路;梦想,仿若希望灯塔,引领我们穿越迷雾。人生需要执梦前行。莱特兄弟忠于“飞翔之梦”,经历了多次试验和失败,最终成功发明了飞机。罗阳心怀“舰载机之梦”,靠着一股拼劲,终于使中国航母舰载机巡航海天。 展开更多
关键词 莱特兄弟 航母舰载机 梦想 前行
下载PDF
语文教学中实施创新教育的问题及策略 被引量:1
4
作者 张晓鸥 《课外语文(下)》 2016年第7期132-132,共1页
创新教育是以培养创造型人才为目标的教育。它高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。它努力塑造智商与情商和谐共融的理想化人格,强调人格的独立发展,是一种健全的人格教育。小学语文是一门基础学科,在语文教学中实施创新教... 创新教育是以培养创造型人才为目标的教育。它高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。它努力塑造智商与情商和谐共融的理想化人格,强调人格的独立发展,是一种健全的人格教育。小学语文是一门基础学科,在语文教学中实施创新教育,对学生的成长具有重要意义。本文通过分析小学语文教学创新教育过程中出现的问题,提出应对策略,树立以培养学生创新意识、创新思维、创新能力为核心的教学宗旨,以培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的人才。 展开更多
关键词 小学语文 创新教育 问题 策略
下载PDF
常见病句的辨析与修改
5
作者 李朝国 《语文世界(中旬刊)》 2016年第7期89-91,共3页
一、常见的病句类型病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。常见的病句类型有:成分残缺、搭配不当、重复啰唆(词语赘余)、词语误用、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。1.成分... 一、常见的病句类型病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。常见的病句类型有:成分残缺、搭配不当、重复啰唆(词语赘余)、词语误用、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。1.成分残缺:即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如:当听到这个故事的时候, 展开更多
关键词 搭配不当 组织规律 句式杂糅 不合逻辑 反问句 学习成绩 《新华字典》 学习态度 子中 主宾
下载PDF
说明文阅读训练
6
作者 李朝国 《语文世界(中旬刊)》 2016年第10期47-47,35,共2页
废旧手机的潜在危害 段颖立①全球每年销售约17亿部手机,但全球的手机回收比例仅为9%~10%,目前全球每年废弃的手机约有4亿部。那些被随意丢弃的废旧手机不可避免地对环境和人体健康造成直接或间接的影响。
关键词 人体健康 阅读训练 选文 段颖 二噁英 污染量 儿童自闭症 免疫毒性 工艺处理 生物蓄积性
下载PDF
《玛依拉变奏曲》和《青春舞曲》中钢琴伴奏的比较研究
7
作者 王月恒 林钟 《黄河之声》 2020年第15期154-155,共2页
《玛依拉变奏曲》和《青春舞曲》是由胡廷江根据新疆民歌改编而来,同时还编配了钢琴伴奏,极大地提升了民歌的艺术价值,焕发出新时代的艺术魅力。这两首作品的创作思路都是在传承本身民歌的基础上加以创新,但创新的技法方面却有不同。本... 《玛依拉变奏曲》和《青春舞曲》是由胡廷江根据新疆民歌改编而来,同时还编配了钢琴伴奏,极大地提升了民歌的艺术价值,焕发出新时代的艺术魅力。这两首作品的创作思路都是在传承本身民歌的基础上加以创新,但创新的技法方面却有不同。本文以两首作品的曲式结构为线索,研究二者钢琴伴奏在创作元素、力度、节奏、与声乐合作等方面的异同,来探讨两首作品中声乐与钢琴伴奏合作的不同之处。 展开更多
关键词 玛依拉变奏曲 青春舞曲 钢琴伴奏
下载PDF
阅读就是帮助孩子建立更大的智力背景 被引量:1
8
作者 王兮 《人民教育》 北大核心 2017年第10期36-37,共2页
诵读与想象,擦亮孩子的眼睛音乐响起,是班德瑞的《安妮的仙境》。优美舒缓的音乐流淌在这问小小的教室里,孩子们的眼睛亮了,我开始轻声诵读起金子美玲的《望着天空的眼睛》。一遍结束,孩子们意犹未尽,随着我柔和的声线,轻轻模仿... 诵读与想象,擦亮孩子的眼睛音乐响起,是班德瑞的《安妮的仙境》。优美舒缓的音乐流淌在这问小小的教室里,孩子们的眼睛亮了,我开始轻声诵读起金子美玲的《望着天空的眼睛》。一遍结束,孩子们意犹未尽,随着我柔和的声线,轻轻模仿跟读起来:“竹篱笆下开着/天蓝色的小牵牛花/——就像望着天空的眼睛”。 展开更多
关键词 孩子 智力 阅读 眼睛 诵读 音乐 教室 金子
原文传递
三支笔的故事
9
作者 胡香菡 李朝国(指导教师) 《读写月报(初中版)》 2018年第9期47-47,共1页
夜已深,我还在奋笔疾书。作业很多,学习的压力压得我实在疲乏,于是我起身想站一会儿,休息一下。望着书桌上的一张张卷子、一本本的练习册,我想要放弃。突然,我眼前闪过三道影子——那是三支笔,它们静静地躺在我书桌的架子上,外表陈旧,... 夜已深,我还在奋笔疾书。作业很多,学习的压力压得我实在疲乏,于是我起身想站一会儿,休息一下。望着书桌上的一张张卷子、一本本的练习册,我想要放弃。突然,我眼前闪过三道影子——那是三支笔,它们静静地躺在我书桌的架子上,外表陈旧,毫无光泽。“这支是你外婆的笔,而这两支分别是我和你爸爸的笔。”脑海里闪过妈妈的话语。外婆上学时,本来是没有笔的,甚至连书也没有. 展开更多
关键词 故事 无光泽 书桌 外表
原文传递
《夸张,让童话炫起来》群文阅读教学设计
10
作者 谢建萍 《七彩语文(教师论坛)》 2016年第5期59-59,共1页
立足儿童视野,以激发学生阅读兴趣、提升学生思维能力为核心,我们设计了《夸张,让童话炫起来》的群文阅读课例。 一、谈话激趣,指导阅读,探究"夸张" 1.同学们,喜欢读童话吗?列举生活中阅读到的童话,并说说你为什么喜欢童话。 2.... 立足儿童视野,以激发学生阅读兴趣、提升学生思维能力为核心,我们设计了《夸张,让童话炫起来》的群文阅读课例。 一、谈话激趣,指导阅读,探究"夸张" 1.同学们,喜欢读童话吗?列举生活中阅读到的童话,并说说你为什么喜欢童话。 2.运用默读、快速浏览的方法,阅读童话《木偶奇遇记》片段,两个要求:1快速默读全文,用简洁的语言说说故事的主要内容。 展开更多
关键词 阅读教学 学生思维能力 木偶奇遇记 激趣 精读教学 大林和小林 课例 知识性内容 《格列佛游记》 自悟
原文传递
我和书有个约会
11
作者 易鹏 《读写月报(初中版)》 2015年第1期78-78,共1页
书籍凝聚着前人的心血,是人类智慧的结晶。莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”,高尔基把书籍比作“人类进步的阶梯”,弗朗西斯·培根把书籍比作“横渡时间大海的航船”。一本新书就像一艘船.带领我们从狭隘的地方驶向广阔无... 书籍凝聚着前人的心血,是人类智慧的结晶。莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”,高尔基把书籍比作“人类进步的阶梯”,弗朗西斯·培根把书籍比作“横渡时间大海的航船”。一本新书就像一艘船.带领我们从狭隘的地方驶向广阔无垠的生活海洋。 展开更多
关键词 人类智慧 莎士比亚 人类进步 弗朗西斯 书籍 营养品 航船 生活
原文传递
天才“话家”和他的《葵花宝典》
12
作者 李俊邑 《读写月报(初中版)》 2010年第6期24-25,共2页
“周‘话家’来了.周‘话家’来了!”“哪位周画家?他是不是来我们学校开画展的?我去向他要个签名!”话音刚落,一个身影闪进了教室。仔细一看,原来是周天翊同学!唉,周同学,他刚刚因为上课说小话被老师批得晕头转向.下课又被请... “周‘话家’来了.周‘话家’来了!”“哪位周画家?他是不是来我们学校开画展的?我去向他要个签名!”话音刚落,一个身影闪进了教室。仔细一看,原来是周天翊同学!唉,周同学,他刚刚因为上课说小话被老师批得晕头转向.下课又被请去办公室挨训呢!而训他的人就是那上知“家国大事”,下察“鸡毛蒜皮”. 展开更多
关键词 葵花 天才 办公室
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部