立足“五要素”提升科学探究素养的实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例

以“探究植物细胞的吸水和失水”为例,以“观察”“提问”“实验设计”“方案实施”“结果交流与讨论”五个科学探究素养的要素为明线,以认识“植物细胞是一个渗透系统”为暗线进行实验教学,使得学生能够在完整的科学探究过程中全面发展科学探究素养,并在基于事实和证据的背景下帮助学生形成概念。

劳动教育融入高中思政课教学存在的问题、原因及实践策略

当前,国家政策导向将劳动教育融入高中思政课教学,发挥劳动育人的价值,已有许多高中一线教师践行将劳动教育融入高中思政课教学实践中,但在具体开展样态上存在被"窄化"、"弱化"和"淡化"的现象。目前,劳动教育融入高中思政课教学存在的问题是:教学目标缺乏整体定位和设计,难以形成育人合力;教学内容突出单线理论和结构,无法有效对接要求;教学方法应用模式单一,弱化实践体验过程;教学评价体系不够健全,模糊性评价弹性过大。其原因是:教师对劳动教育相关理念认识不科学,教师践行劳动教育实践经验有所欠缺,教师教学缺乏清晰而有效的评价方式。要提高劳动教育融入高中思政课教学的实效性,具体策略是:凸显价值立意,统筹劳动教育融入高中思政课教学目标;优化情境创设,挖掘劳动教育融入高中思政课教学内容;择优教学方法,探索劳动教育融入高中思政课的教学路径;坚持多元评价,强化劳动教育融入高中思政课的教学运用。

浅谈计算机技术在电子信息控制与处理中的应用

随着现代计算机数码技术的突破与高速发展,极大的促进了社会的发展,网络资源得到了极大的丰富,随之而来的信息控制与处理成为计算机科学以及信息传播科学等领域研究的重要课题,依托计算机技术发展起来的电子信息应用得到了较为广泛的发展。计算机技术的发展为电子信息处理应用提供了良好的技术环境和系统平台运作的环境,探索计算机技术在电子信息控制与处理中的应用在现阶段有着十分必要的价值。基于此,首先论述了计算机技术与电子信息控制与处理两者的发展态势,然后就计算机技术应用于电子信息控制与处理的价值以及必要性进行了分析,在此基础上没救计算机技术在电子信息控制与处理上的应用进行了论述。

基于核心素养的高中化学实验教学研究

高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,并从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实验教学空间、运用多媒体设备辅助实验教学等方面研究高中化学实验教学的具体策略。

基于真实情境的化学综合实践活动设计——以“自制米酒”为例

围绕“自制米酒”这一主题设计化学综合实践活动。引导学生从酿酒历史中感知我国文化的博大精深,从酿酒工艺中发现影响因素的多元化,从酿酒知识中窥探学科间的融合与运用。实践活动的设计以学生为主体,体现内容的开放生成,培养学生的参与合作意识和综合运用能力。

核心素养下初中数学分层教学探究

随着社会的不断发展,科技不断进步,对人才培养的要求越来越高,因此,教育也在不断地改革,教育的改革对学生和教师提出了更高的要求,要求学生在数学学科上拥有数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象以及数学运算和数据分析等数学核心素养.要求教师学会分层教学,根据学生的能力以及现有的知识水平把学生分为几组,通过分层策略和相互作用提升数学课堂效率,培养学生的课堂积极性,激发对数学学习的兴趣.本文以北师大版初中数学为例,对核心素养下初中数学分层教学进行分析,并在此基础上就如何开展核心素养下初中数学分层教学浅谈笔者的看法与意见.

浅析现代企业管理制度在民营企业的实施策略

当今,国内外市场经济竞争都异常激烈,为了能够稳定公司的前景和发展,必定要改革公司中的管理制度。老旧的制度不能适应当今社会的潮流,容易造成公司发展滞后,为企业正常运行造成困扰。现代企业管理制度顺势而生,成为各大公司新的管理模式,本文就将通过民营企业来分析一下现在企业制度的实施。

新时期高中数学教学与信息技术的整合探究

在素质教育不断深入的背景下,信息技术与数学的有机结合是教育开放、面向未来的必然发展,是创新教学方式,进一步实现数学教学目标的重要手段。信息技术的引入有利于学生学习主动性的提升,有助于学生的探索以及发现新知,对学生整体数学能力的提升有积极影响。此外,教师在课堂教学中应找准使用信息技术的最佳时期,做到信息技术的合理应用,最大化这种教学方式的指导意义,进而更好地发挥学生的探究意识与创新思维。本文就新时期高中数学与信息技术的整合进行探究,并提出相关看法,以期提升教学实效。

基于情感体验的实验创新教学策略——以“探究平面镜成像的特点”为例

情感体验视角下的内驱式实验探究活动具有促进学生深度学习,增进其科学素养发展的重要功能。以“探究平面镜成像的特点”为例,基于传统实验教学的局限,在实验器材、教学过程和评价策略等维度进行创新性改进,旨在打造“情融而智启”的实验教学活动。

新版高中化学教科书“本土文化”内容的特征研究

新时代的教科书是铸魂育人的根本载体,是涵养核心价值观的重要源泉。基于教科书中“本土文化”内容构建了包含文化要素、符号表征、内容篇幅、叙述形式、价值取向、知识内涵、教育功能等7个维度的教科书文化资源分析框架。选取新编人教版高中化学教科书作为研究对象,依据量表进行编码。梳理教科书中呈现的文化素材并探讨其建构特征,为优化教科书的文化内容设计及教学运用提供参考性建议。

基于碳金融体系的低碳经济研究

低碳经济如今已经成为全球经济发展的趋势,向低碳经济发展模式转变已经成为各国实现可持续发展的重要经济举措。低碳经济发展有助于缓解生态环境污染,并有利于促进经济的绿色发展。金融是经济的核心,低碳经济的发展,客观上需要碳金融体系的支持,碳金融的发展又能够反过来推动低碳产业结构优化升级。对于我国而言,建立完善的碳金融体系还有助于推动我国碳交易融入国际市场。本文拟重点研究如何建立碳金融体系以支持低碳经济发展,拟从界定碳金融和低碳经济的概念、阐述我国碳金融交易体系发展现状入手,分析其存在的不足,并针对问题提出相应对策建议。