戏剧教育视角下中国元素融入初中英语教学的途径

一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》(下文简称《课程标准》)明确指出,学习英语有利于青少年更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化等(教育部,2012:1)。教师在学生通过学习英语,了解世界文化和获得先进科学知识的同时,在英语教学中融入中国元素,也将有助于学生树立正确的文化观与文化自信,培养学生用英语讲好中国故事的能力,从而实现传播中国文化的教育目标。

浅谈初中英语课堂中的反思教学

在初中英语教学的过程中,英语教师往往会不断的接收新的教学思想、教学模式和教学方法。在此情况下,教师要有足够的分析辨别能力,取其精华,去其糟粕,在反思与改正的过程中不断完善自身的教学方法,提高课堂教学效率。本文从初中英语课堂的现状出发,分析了现阶段初中英语课堂存在的问题,研究了反思教学在初中英语课堂的应用,以期提高初中英语课堂的教学效率。

新媒体时代初中家校共育的难点与应对策略

家校共育是目前促进学生全面发展的重要手段之一。基于此,本文主要分析了在新媒体环境下,学校开展家校共育活动存在的难点,并针对这些难点,分析提升家校共育实践效果的对策,以提升学校教育活动与德育活动的有效性。