基于信息化背景的弹性导师制教育模式构建

制定弹性导师制有利于促进本科生从被动到主动学习的角色转换,强化引导学生主动合理选课并指导学生构建合理的学习框架,更好地实施学分制。

24式简化太极拳教学设计

一、指导思想 新课程改革将培养和促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的高度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的合作和责任意识；新课程标准要求课堂教学以学生为主体，倡导建立学生“主动参与，乐于探究，交流与合作”的主体式学习方式。因此本课力图在学习方式上进行探索，引导和帮助学生在学习过程中主动参与，主动思考，合作学习。