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分类讨论思想在初中数学解题中的应用
被引量:
1
1
作者
袁仙建
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第1期46-46,共1页
数学学科非常重视解题思想的运用.在解决数学题目的过程中,根据题型的特点,采用最佳的解题方法,就是数学解题思想的具体运用.采用这样方法解题,可以提高解题效率,促使学生养成定向解题记忆与扩散性的灵活运用习惯.以便学生在遇...
数学学科非常重视解题思想的运用.在解决数学题目的过程中,根据题型的特点,采用最佳的解题方法,就是数学解题思想的具体运用.采用这样方法解题,可以提高解题效率,促使学生养成定向解题记忆与扩散性的灵活运用习惯.以便学生在遇到类似题目的时候,可以快速地运用储存的解题思想解题.本文就分类讨论思想在初中数学解题中的应用进行简单分析.
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关键词
分类思想
初中数学
解题
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职称材料
高中物理教学与信息技术整合的思考
被引量:
2
2
作者
吴杰
《新课程(教研版)》
2013年第10期132-133,共2页
信息技术与课程整合给广大教师的教学带来了方便,使课堂教学效果有了很大提高,如何提高高中物理与信息技术的课程整合效果是十分重要的事情。
关键词
信息技术
课程整合
高中物理教学
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职称材料
英语教学中对教材进行整合重构的方法浅探
被引量:
1
3
作者
胡晓峰
《中国校外教育》
2019年第25期84-84,94,共2页
从教学内容重构的重要性、如何进行教学内容的重构、教学内容重构的原则性三个方面,就英语教学中对教材进行整合重构的方法进行了探讨。
关键词
英语教学
教学内容
整合重构
学情
方法
原则性
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职称材料
创新教育与中学艺术课教学
4
作者
张玉兰
《学生之友(最作文)》
2010年第14期61-63,共3页
创新教育是素质教育的核心和灵魂,是素质教育最终要达到的最高培养目标。实施创新教育,就是从创新原理出发,培养学生的创新思维、创新意识、创新能力以及个性创新等。21世纪是一个以知识经济为主导的世纪,只有那些善于把握客观事物规律...
创新教育是素质教育的核心和灵魂,是素质教育最终要达到的最高培养目标。实施创新教育,就是从创新原理出发,培养学生的创新思维、创新意识、创新能力以及个性创新等。21世纪是一个以知识经济为主导的世纪,只有那些善于把握客观事物规律,勇于开拓创新,积极掌握新知识新技能的人,才能在新世纪中为中华民族的复兴贡献自己的智慧和力量。本文综合分析讨论了创新教育对教师素质的要求,中学艺术课教学内容、教学方法等问题。
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关键词
中学
艺术课
创新教育
素质教育
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职称材料
现代教学技术在高中音乐教学中的作用
5
作者
尹芳
《神州》
2013年第20期150-150,共1页
随着时代的发展,计算机的普及,在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念,充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利,丰富课堂教学的内容,改变教...
随着时代的发展,计算机的普及,在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念,充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利,丰富课堂教学的内容,改变教学模式,提高同学们学习音乐的兴趣,培养同学们的审美观,帮同学们形成良好的个性品格。
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关键词
现代教学技术
多媒体
兴趣
品格修养
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职称材料
初中英语听说课中的语法教学实践初探
6
作者
严玉平
《读与写(下旬)》
2021年第11期126-126,共1页
语法教学是初中英语教学中非常重要的一部分内容,在新课改背景下教师需要重新看待英语课堂中的语法教学,改变传统语法教学的方式,把握英语听说课程,让语法教学变得动态化,提高学生对语法真正的应用能力,提升语法教学的效果。本文针对初...
语法教学是初中英语教学中非常重要的一部分内容,在新课改背景下教师需要重新看待英语课堂中的语法教学,改变传统语法教学的方式,把握英语听说课程,让语法教学变得动态化,提高学生对语法真正的应用能力,提升语法教学的效果。本文针对初中英语听说课中语法教学的现状和具体的开展策略进行探究,希望能够给一线的初中英语教师一些启发和参考,全面的提升学生的英语综合水平。
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关键词
初中英语
听说课
语法教学
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职称材料
激发学生动力 构建乐学课堂
7
作者
袁仙建
《数学学习与研究》
2015年第24期33-33,共1页
快乐的学习氛围才能激发学生的学习兴趣,诱发学生的探究动机,提升学习效率.本文就在初中数学教学中如何实施快乐教学,提升学生的综合数学能力提出了一些可行性措施.希望能给初中数学教学以有益的启示与借鉴.
关键词
初中数学
快乐教学
措施
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职称材料
旋律模唱在视唱练耳训练中的运用研究
8
作者
王星
《北方音乐》
2019年第16期64-65,共2页
音乐是基于人的听觉系统的艺术,虽然不像其它艺术般具有"观赏性"和"语义性",但人们通过对不同风格音乐的聆听,可以形象地感受到各种不同的风情。视唱练耳是音乐专业中一门重要的基础课,主要培养学生的音准和节奏感...
音乐是基于人的听觉系统的艺术,虽然不像其它艺术般具有"观赏性"和"语义性",但人们通过对不同风格音乐的聆听,可以形象地感受到各种不同的风情。视唱练耳是音乐专业中一门重要的基础课,主要培养学生的音准和节奏感。旋律模唱法能够有效地锻炼学生对音调高低的辨别能力,增强学生对音乐节奏的感知认识,从而提高学生发音的准确性,进一步培养学生基础的音乐素养。
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关键词
旋律模唱
视唱练耳
训练
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职称材料
论高中音乐欣赏课的作用
9
作者
尹芳
《神州》
2013年第18期110-110,共1页
音乐欣赏课是高中音乐课程的一个重要组成部分,在高中的教学中起到了重要的作用。我们在教学过程中应该充分发挥音乐欣赏课的作用。通过音乐欣赏可以缓解同学们的压力。拓展同学们的知识面,促进同学们的智力发展,培养同学们的审美观...
音乐欣赏课是高中音乐课程的一个重要组成部分,在高中的教学中起到了重要的作用。我们在教学过程中应该充分发挥音乐欣赏课的作用。通过音乐欣赏可以缓解同学们的压力。拓展同学们的知识面,促进同学们的智力发展,培养同学们的审美观,塑造良好的品格特征,使同学们的个性向更加和谐、健康的方向发展。
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关键词
音乐欣赏
压力
文化知识
品格修养
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职称材料
给梦想一份保险--高中生涯辅导
10
作者
赵凤锐
《中小学心理健康教育》
2018年第1期43-44,46,共3页
高一年级学生正处于生涯探索向生涯定向阶段转化的时期,需要教师引导其明确目标,增强实现梦想的动力。本活动课通过"梦想保险单"活动,让学生建构梦想,对自我优势群进行探索,有效增强了学生对实现梦想的信心。
关键词
生涯辅导
活动设计
高中生
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职称材料
水溶液中离子平衡复习课教学——由一瓶苏打水引发的思考
11
作者
欧阳陆丰
周炜
《中学化学教学参考》
2023年第30期64-68,共5页
以“苏打水中的离子平衡”知识为主线,宏微结合,定性和定量分析相结合,用进阶式的学习任务层层推进,在探究和问题解决的过程中构建和完善水溶液中离子平衡的认知模型。
关键词
水溶液中的离子平衡
问题解决
模型认知
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职称材料
浅谈新时期中考体考改革内容
12
作者
许丹姝
《当代体育》
2021年第1期65-65,共1页
在新时期教育改革中,必须意识到体育在学校教育中的重要作用。
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职称材料
分层教学法在高中体育教学中的应用路径探索
13
作者
许丹姝
《休闲》
2020年第10期0017-0017,共1页
随着素质教育的不断推进,传统教育模式已不适合学生发展,也不适合社会需要。高中教师需要根据对学生的了解, 进行因材施教,分层教学法也因此而诞生。同时采用分层式教学法可以提升体育教学质量与教学效率,促进素质教育改革步伐, 培养高...
随着素质教育的不断推进,传统教育模式已不适合学生发展,也不适合社会需要。高中教师需要根据对学生的了解, 进行因材施教,分层教学法也因此而诞生。同时采用分层式教学法可以提升体育教学质量与教学效率,促进素质教育改革步伐, 培养高素质复合型人才。本文首先阐述分层教学法概念;其次,讲述高中体育教学中融入分层教学法的必要性;最后阐述分层教 学法在高中体育教学中的应用路径,希望可以促进体育教学改革,为培养高素质复合型人才奠定基础。
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关键词
分层教学法
高中体育
应用路径
教学
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职称材料
化工流程试题之框图分析和核心反应阶段的思维建模
14
作者
欧阳陆丰
《中学化学教学参考》
2023年第33期69-73,共5页
以“化工流程试题”为复习课主题,用进阶式的学习任务层层推进,在探究和问题解决的过程中认识到“原料的预处理一核心反应一产品获得”的完整流程结构,并对化工流程的关键步骤建构答题模型,突破化工流程试题的障碍点。
关键词
化工流程
解题模型
回归教材
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职称材料
题名
分类讨论思想在初中数学解题中的应用
被引量:
1
1
作者
袁仙建
机构
四川省
成都市
新津县
第三中
学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第1期46-46,共1页
文摘
数学学科非常重视解题思想的运用.在解决数学题目的过程中,根据题型的特点,采用最佳的解题方法,就是数学解题思想的具体运用.采用这样方法解题,可以提高解题效率,促使学生养成定向解题记忆与扩散性的灵活运用习惯.以便学生在遇到类似题目的时候,可以快速地运用储存的解题思想解题.本文就分类讨论思想在初中数学解题中的应用进行简单分析.
关键词
分类思想
初中数学
解题
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中物理教学与信息技术整合的思考
被引量:
2
2
作者
吴杰
机构
四川省
成都市
郫县
第三中
学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第10期132-133,共2页
文摘
信息技术与课程整合给广大教师的教学带来了方便,使课堂教学效果有了很大提高,如何提高高中物理与信息技术的课程整合效果是十分重要的事情。
关键词
信息技术
课程整合
高中物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语教学中对教材进行整合重构的方法浅探
被引量:
1
3
作者
胡晓峰
机构
四川省成都市第三中学
出处
《中国校外教育》
2019年第25期84-84,94,共2页
文摘
从教学内容重构的重要性、如何进行教学内容的重构、教学内容重构的原则性三个方面,就英语教学中对教材进行整合重构的方法进行了探讨。
关键词
英语教学
教学内容
整合重构
学情
方法
原则性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新教育与中学艺术课教学
4
作者
张玉兰
机构
四川省成都市第三中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第14期61-63,共3页
文摘
创新教育是素质教育的核心和灵魂,是素质教育最终要达到的最高培养目标。实施创新教育,就是从创新原理出发,培养学生的创新思维、创新意识、创新能力以及个性创新等。21世纪是一个以知识经济为主导的世纪,只有那些善于把握客观事物规律,勇于开拓创新,积极掌握新知识新技能的人,才能在新世纪中为中华民族的复兴贡献自己的智慧和力量。本文综合分析讨论了创新教育对教师素质的要求,中学艺术课教学内容、教学方法等问题。
关键词
中学
艺术课
创新教育
素质教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
现代教学技术在高中音乐教学中的作用
5
作者
尹芳
机构
四川省
成都市
郫县
第三中
学
出处
《神州》
2013年第20期150-150,共1页
文摘
随着时代的发展,计算机的普及,在教学中利用多媒体手段进行教学已经成为现代教学的主要方式之一。作为一名高中音乐教师也必须不断转变自己的教学观念,充分利用现代教学技术和网络资源给我们带来的便利,丰富课堂教学的内容,改变教学模式,提高同学们学习音乐的兴趣,培养同学们的审美观,帮同学们形成良好的个性品格。
关键词
现代教学技术
多媒体
兴趣
品格修养
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
初中英语听说课中的语法教学实践初探
6
作者
严玉平
机构
四川省成都市第三中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第11期126-126,共1页
文摘
语法教学是初中英语教学中非常重要的一部分内容,在新课改背景下教师需要重新看待英语课堂中的语法教学,改变传统语法教学的方式,把握英语听说课程,让语法教学变得动态化,提高学生对语法真正的应用能力,提升语法教学的效果。本文针对初中英语听说课中语法教学的现状和具体的开展策略进行探究,希望能够给一线的初中英语教师一些启发和参考,全面的提升学生的英语综合水平。
关键词
初中英语
听说课
语法教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
激发学生动力 构建乐学课堂
7
作者
袁仙建
机构
四川省
成都市
新津县
第三中
学
出处
《数学学习与研究》
2015年第24期33-33,共1页
文摘
快乐的学习氛围才能激发学生的学习兴趣,诱发学生的探究动机,提升学习效率.本文就在初中数学教学中如何实施快乐教学,提升学生的综合数学能力提出了一些可行性措施.希望能给初中数学教学以有益的启示与借鉴.
关键词
初中数学
快乐教学
措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
旋律模唱在视唱练耳训练中的运用研究
8
作者
王星
机构
四川省成都市第三中学
出处
《北方音乐》
2019年第16期64-65,共2页
文摘
音乐是基于人的听觉系统的艺术,虽然不像其它艺术般具有"观赏性"和"语义性",但人们通过对不同风格音乐的聆听,可以形象地感受到各种不同的风情。视唱练耳是音乐专业中一门重要的基础课,主要培养学生的音准和节奏感。旋律模唱法能够有效地锻炼学生对音调高低的辨别能力,增强学生对音乐节奏的感知认识,从而提高学生发音的准确性,进一步培养学生基础的音乐素养。
关键词
旋律模唱
视唱练耳
训练
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高中音乐欣赏课的作用
9
作者
尹芳
机构
四川省
成都市
郫县
第三中
学
出处
《神州》
2013年第18期110-110,共1页
文摘
音乐欣赏课是高中音乐课程的一个重要组成部分,在高中的教学中起到了重要的作用。我们在教学过程中应该充分发挥音乐欣赏课的作用。通过音乐欣赏可以缓解同学们的压力。拓展同学们的知识面,促进同学们的智力发展,培养同学们的审美观,塑造良好的品格特征,使同学们的个性向更加和谐、健康的方向发展。
关键词
音乐欣赏
压力
文化知识
品格修养
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给梦想一份保险--高中生涯辅导
10
作者
赵凤锐
机构
四川省成都市第三中学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第1期43-44,46,共3页
文摘
高一年级学生正处于生涯探索向生涯定向阶段转化的时期,需要教师引导其明确目标,增强实现梦想的动力。本活动课通过"梦想保险单"活动,让学生建构梦想,对自我优势群进行探索,有效增强了学生对实现梦想的信心。
关键词
生涯辅导
活动设计
高中生
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
水溶液中离子平衡复习课教学——由一瓶苏打水引发的思考
11
作者
欧阳陆丰
周炜
机构
四川省成都市第三中学
成都
七中
出处
《中学化学教学参考》
2023年第30期64-68,共5页
文摘
以“苏打水中的离子平衡”知识为主线,宏微结合,定性和定量分析相结合,用进阶式的学习任务层层推进,在探究和问题解决的过程中构建和完善水溶液中离子平衡的认知模型。
关键词
水溶液中的离子平衡
问题解决
模型认知
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新时期中考体考改革内容
12
作者
许丹姝
机构
四川省成都市第三中学
出处
《当代体育》
2021年第1期65-65,共1页
文摘
在新时期教育改革中,必须意识到体育在学校教育中的重要作用。
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
分层教学法在高中体育教学中的应用路径探索
13
作者
许丹姝
机构
四川省成都市第三中学
出处
《休闲》
2020年第10期0017-0017,共1页
文摘
随着素质教育的不断推进,传统教育模式已不适合学生发展,也不适合社会需要。高中教师需要根据对学生的了解, 进行因材施教,分层教学法也因此而诞生。同时采用分层式教学法可以提升体育教学质量与教学效率,促进素质教育改革步伐, 培养高素质复合型人才。本文首先阐述分层教学法概念;其次,讲述高中体育教学中融入分层教学法的必要性;最后阐述分层教 学法在高中体育教学中的应用路径,希望可以促进体育教学改革,为培养高素质复合型人才奠定基础。
关键词
分层教学法
高中体育
应用路径
教学
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
化工流程试题之框图分析和核心反应阶段的思维建模
14
作者
欧阳陆丰
机构
四川省成都市第三中学
出处
《中学化学教学参考》
2023年第33期69-73,共5页
文摘
以“化工流程试题”为复习课主题,用进阶式的学习任务层层推进,在探究和问题解决的过程中认识到“原料的预处理一核心反应一产品获得”的完整流程结构,并对化工流程的关键步骤建构答题模型,突破化工流程试题的障碍点。
关键词
化工流程
解题模型
回归教材
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分类讨论思想在初中数学解题中的应用
袁仙建
《数理化解题研究(初中版)》
2016
1
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职称材料
2
高中物理教学与信息技术整合的思考
吴杰
《新课程(教研版)》
2013
2
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职称材料
3
英语教学中对教材进行整合重构的方法浅探
胡晓峰
《中国校外教育》
2019
1
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职称材料
4
创新教育与中学艺术课教学
张玉兰
《学生之友(最作文)》
2010
0
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职称材料
5
现代教学技术在高中音乐教学中的作用
尹芳
《神州》
2013
0
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职称材料
6
初中英语听说课中的语法教学实践初探
严玉平
《读与写(下旬)》
2021
0
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职称材料
7
激发学生动力 构建乐学课堂
袁仙建
《数学学习与研究》
2015
0
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职称材料
8
旋律模唱在视唱练耳训练中的运用研究
王星
《北方音乐》
2019
0
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职称材料
9
论高中音乐欣赏课的作用
尹芳
《神州》
2013
0
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职称材料
10
给梦想一份保险--高中生涯辅导
赵凤锐
《中小学心理健康教育》
2018
0
下载PDF
职称材料
11
水溶液中离子平衡复习课教学——由一瓶苏打水引发的思考
欧阳陆丰
周炜
《中学化学教学参考》
2023
0
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职称材料
12
浅谈新时期中考体考改革内容
许丹姝
《当代体育》
2021
0
下载PDF
职称材料
13
分层教学法在高中体育教学中的应用路径探索
许丹姝
《休闲》
2020
0
下载PDF
职称材料
14
化工流程试题之框图分析和核心反应阶段的思维建模
欧阳陆丰
《中学化学教学参考》
2023
0
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职称材料
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