自然地理学发展趋势对高中地理教学的启示

自然地理学是地理科学重要的分支学科,自然地理是中学地理课程极为重要的教学内容.随着时代和科技的发展,自然地理学的研究内容一直紧跟时代潮流和国家需求进行相应的发展.自然地理学的研究和发展趋势对高中自然地理教学内容和方式,以及未来的教学导向有一定的影响.鉴于此,文章讨论了当前自然地理学发展的时代背景、部分自然地理学与中学自然地理教学内容关系紧密的研究前沿热点内容和发展趋势,并针对当前自然地理学的研究特点提出了中学地理教学的相关建议.

大概念统领下的“水量平衡”微专题复习

《普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称“新版《课程标准》”)中指出,以学科大概念为核心,将课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化。以往高三复习课比较关注的是对必备知识的夯实及学生解题能力的训练,而在学科思想方法、价值观念上较难落实,容易忽视学生学习这些内容后,究竟能获得哪些素养,这些核心素养又是否能够在全新而又复杂的学习探索情境、生活实践情境中实现高通路迁移。近年来大概念教学法在中学阶段如火如荼地开展,并取得了很多教学成果,证明了其教学的有效性。