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漫谈激发学生古诗文阅读兴趣的有效策略
1
作者
应凤英
《华夏教师》
2017年第11期77-77,共1页
中华民族源远流长,古诗文曾焕发出灿烂的文明智慧之光。但由于它晦涩难懂,逐渐退出了人们的生活。如何让学生喜欢上这充满凝练之美、格律之美、意境之美的古诗文呢?本文希望通过各种方式的诵读、恰当的肢体表达和读写结合的方式去引...
中华民族源远流长,古诗文曾焕发出灿烂的文明智慧之光。但由于它晦涩难懂,逐渐退出了人们的生活。如何让学生喜欢上这充满凝练之美、格律之美、意境之美的古诗文呢?本文希望通过各种方式的诵读、恰当的肢体表达和读写结合的方式去引导学生,激发学生的学习兴趣。
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关键词
诗歌诵读
肢体语言
读写结合
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题名
漫谈激发学生古诗文阅读兴趣的有效策略
1
作者
应凤英
机构
四川省成都市简阳市平武镇九年义务教育学校
出处
《华夏教师》
2017年第11期77-77,共1页
文摘
中华民族源远流长,古诗文曾焕发出灿烂的文明智慧之光。但由于它晦涩难懂,逐渐退出了人们的生活。如何让学生喜欢上这充满凝练之美、格律之美、意境之美的古诗文呢?本文希望通过各种方式的诵读、恰当的肢体表达和读写结合的方式去引导学生,激发学生的学习兴趣。
关键词
诗歌诵读
肢体语言
读写结合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
漫谈激发学生古诗文阅读兴趣的有效策略
应凤英
《华夏教师》
2017
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