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题名高中数列求和的基本方法及分析
被引量:1
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作者
牛国芬
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机构
四川省成都市经开区实验中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第3期12-12,42,共2页
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文摘
数列求和是数列的重要内容之一,除了等差数列和等比数列有求和公式,其他很多数列的求和都需要一定的技巧。
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关键词
数列求和
高中
求和公式
等比数列
数列和
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名随笔训练及作文教学开展方法研究
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作者
谢秀琼
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机构
四川省成都市经开区实验中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2017年第7期58-59,共2页
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文摘
语文是课程的代表,作文是语文的代表。一直以来,语文在学生甚至老师的心中都不受重视的一门学科,普遍认为学的好与不好都不会是拉开分数的学科,在语文中作文又成为典型的代表,每个学生的作文差距也不会太大,
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关键词
作文教学
训练
随笔
语文
学科
学生
课程
老师
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名英语写作在高中英语教学中作用及策略探究
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作者
杨莉
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机构
四川省成都市经开区实验中学
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出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第9期55-55,共1页
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文摘
本文就结合笔者多年的教学经验,阐述了英语写作在高中英语教学中的积极作用,并且就如何进行高中英语写作教学进行探究分析,提出了一些教学策略,旨在提高高中生英语学习兴趣和运用英语的能力,进而促进高中英语教学效果的提高。
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关键词
英语写作
高中英语
作用
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何引导学生主动学习
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作者
张丽花
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机构
四川省成都市经开区实验中学
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出处
《初中数学教与学》
2015年第1X期15-16,共2页
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文摘
我校初中数学学科开展"导学讲评式教学"已多年,大多数教师能做到把课堂上更多时间和空间还给了学生,学生逐渐认识并做到"我是学习的主人".在这样的教学形势下,笔者结合学生实际和自己的教学特点,摸索并形成了讲解激趣、阅读思考、交流讨论、练习检测、反馈矫正的主动学习课堂教学模式,在此作抛砖引玉.一、讲解激趣讲解,是在学生充分预习的基础上,提纲挈领地概括和精辟点拨,又耐心细致地为学生解题释疑.讲解,要切合学生实际。
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关键词
教学形势
激趣
课堂教学
学习小组
教学尝试
交流讨论
导学
阅读水平
解题思想
波利亚
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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