打造教师队伍的合作学习共同体

加强师资队伍建设是保证学校获得长足发展的重要因素。学校应该为教师提供有利于深入研究的教学氛围,尤其是教师组内的合作学习,采用不同的形式和教学资源为教师提供最新的教学信息;以开放、平等的心态融入教学经验的交流中,与优秀的教学人员分享教学心得,从而激发教师的学习主动性,促进教师队伍的建设与发展。

恰当选材,积极回应,谈口语交际《父母之爱》的教学要点

在口语交际教学中,教师应根据"小贴士"把握教学要点。通过再现场景、开展忆说创设情境,组织学生交流;指导学生搜集、整理、挑选材料,做到运用恰当选材支撑观点;能对观点进行得体回应,培养良好的交际习惯。教师应明晰教科书的排编序列,做到对标教学,落实口语交际能力训练点。

创设语境 搭建支架 有效提升——六下“同读一本书”口语交际教学

【教学内容】六下第二单元口语交际。【教学目标】1.学习引用原文说明观点,使观点更有说服力。2.分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。3.在交流过程中进一步激发学生阅读世界名著的兴趣。【教学流程】一、选书读书,其乐无穷1.揭示主题:亲爱的孩子们,今天我们围绕"同读一本书"这一主题进行交流。你如何理解这个主题?

妈妈,我可以做你的孩子吗?

我是一个妈妈想要放弃的孩子! 小学二年级，爸爸离开了我和妈妈。 在那段黑色的岁月里，天空是灰色的，世界是血色的。对我来说，一切的一切，都令人愤怒。