以培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践探究

阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,其不仅能够影响学生的写作能力,更对学生语言组织及表达方面的能力产生影响。对小学语文教师而言,应针对如何培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践这一问题而不断思考、积极尝试。基于此,本文对培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践策略进行了分析。

发挥信息技术装备优势,贯彻学校办学理念

成都市菱窠路小学是一所以“户外教育”为办学特色的城区小学，学校的办学理念是“生活中学习、体验中成长”。围绕如何在日常教学中体现学校“生活中学习、体验中成长”的办学理念，学科教师做了一些实践研究。

我想开办的博物馆

馆名:梦想博物馆藏品:成千上万的梦想光团馆主:陈籽蒙我想开办一家梦想博物馆。它坐落在繁华的都市里,陈列的展品不是充满历史气息的文物,而是一个个鲜活的梦想。梦想们五彩斑澜,千奇百怪。

生命因课堂而精彩

时光流转,3年多前,成都菱窠路小学这个温暖的大家庭成为我成长的新摇篮,让我实现从学生到教师角色的转换。工作虽平凡却不平庸,我这个大孩子身上的担子,不仅是教小孩子,还要带一群同样缺少经验的大孩子—家长。相比于大学时专攻的教育学和英语教育双学位,现在我所从事的是小学语文教学和班级管理工作,两者的关联并不大,这意味着我要面对语文教学零起点的现实。3年多来的每个教学日,都见证着青涩年华中我的成长与进步,