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构建保障机制,推动课程建设——成都市西蜀实验幼儿园课程管理实践
被引量:
1
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作者
吴蓉
《华夏教师》
2017年第8期22-23,共2页
游戏和运动是儿童日常生活的基本形式,儿童在游戏和运动中得到生活体验,并建构最初的生活经验。为此,我园实施的课程是“诗意生活、游戏童年”办园理念的具体化和延伸,体现办园特色“蜀艺启智、蒙以养正”,确立并完善“以孩子发展...
游戏和运动是儿童日常生活的基本形式,儿童在游戏和运动中得到生活体验,并建构最初的生活经验。为此,我园实施的课程是“诗意生活、游戏童年”办园理念的具体化和延伸,体现办园特色“蜀艺启智、蒙以养正”,确立并完善“以孩子发展为本,让进入西蜀园的每一位孩子健康、快乐的成长”的整体教育观。
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关键词
幼儿园课程
管理实践
课程建设
西蜀
成都市
保障
实验
日常生活
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职称材料
题名
构建保障机制,推动课程建设——成都市西蜀实验幼儿园课程管理实践
被引量:
1
1
作者
吴蓉
机构
四川省成都市西蜀实验幼儿园
出处
《华夏教师》
2017年第8期22-23,共2页
文摘
游戏和运动是儿童日常生活的基本形式,儿童在游戏和运动中得到生活体验,并建构最初的生活经验。为此,我园实施的课程是“诗意生活、游戏童年”办园理念的具体化和延伸,体现办园特色“蜀艺启智、蒙以养正”,确立并完善“以孩子发展为本,让进入西蜀园的每一位孩子健康、快乐的成长”的整体教育观。
关键词
幼儿园课程
管理实践
课程建设
西蜀
成都市
保障
实验
日常生活
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
构建保障机制,推动课程建设——成都市西蜀实验幼儿园课程管理实践
吴蓉
《华夏教师》
2017
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