初中英语单元话题复习课的教学策略刍议

分析“立足话题,探究主题”的英语单元复习课的重要性。以人教版初中《英语》九年级Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes的单元话题复习课为例,探讨初中英语单元话题复习课的教学策略。提出创设情境发展语言能力、运用思维导图提升思维品质、探究主题意义实现育人价值等教学策略。

用童谣、儿歌学音乐

音乐课要教会学生自主地唱,但唱好歌曲可不是一件容易的事情,需要学生把课本中出现的音乐记号全部记住并掌握其作用。小学阶段出现的音乐记号不多,也不复杂,但它较枯燥,缺少趣味性,许多学生都不愿意学。大部分学生都采用死记硬背的方式来学习,要么记不住,一问三不知;要么记得似是而非,张冠李戴;要么记得很快,但忘得也快。只有小部分课外学习了乐器的学生能掌握得比较好。笔者以四年级两个班为对象进行了一个小小的测试,来说明运用童谣学习音乐记号的有效性。