小学数学教学中渗透陶行知的生活教育思想探析

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,且小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,因此其对数学知识的理解和领悟有着一定的难度.陶行知的生活教育思想包含“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三种理念,强调生活与教育的深度融合.教师可通过情境创设、氛围营造、发散思维等方式,将数学与生活结合起来,指导学生学会运用数学解决实际问题,从而促进学生实践水平的提升,进而培养和增强学生的数学学习与思维能力.