新课改下学习迁移理论在高中自然地理教学中的应用

在高中地理教学的过程中,知识迁移发挥着十分重要的作用。学习就是迁移的过程,帮助学生进行知识的迁移,是教师追求的核心目标。在新课标的要求下,学生在地理课堂中不仅要掌握地理知识,还要灵活的运用地理知识解决各种问题,也就是迁移地理知识,使其用于其他学科或者用在生活、工作之中。本文对新课改下学习迁移理论在高中自然地理教学中的应用进行了相关的阐述和分析。

珍惜教育之旅

罗素在《论教育》中说:教育应当向儿童赠予知识和精神习惯,因为只有掌握这些东西才能形成独立的观念。每个孩子身上都存在捉摸不定、无以限量,又弥足珍贵的个性,生命的真谛便由此孕育。要使孩子成才,教育就必须充满尊重精神,为孩子提供装备,增添力量,更重要的是唤醒和激发其精神发展。繁芜丛杂的世界为培根铸魂的课堂提供了丰富素材,教师应尊重学生、引领学生,以情境为抓手,拾级而上,为国家和民族培养有价值和意义的人。