高中班主任工作中如何有效引入德育思想

高中班主任教学工作是有区别于其他阶段的班主任工作的,同时也是区别于任课老师的教学工作,主要是因为应试教育阶段中, 高中是接力赛的后一棒,显得尤为重要,所以在高中阶段开展班主任工作是具有挑战性的,一个是来自于自身的压力,另一面是来自于 学生的情绪压力。其实笔者认为在高中阶段开展班主任工作,好的协调方式就是渗入德育思想,那么在繁杂的班主任工作中应该如何有 效引入德育思想呢?笔者结合个人的高中班主任工作经验,就高中班主任工作中应该如何有效引入德育思想进行探讨。

优化田径教学 增强学生体质

随着现代体育的不断发展,田径运动的竞技水平得到了显著的提升,田径运动发展水平的高低在一定程度上代表了一个地区和人民的身体健康水平。田径运动包含的众多子项是由人类基本的运动形式演化而来的,除了具备体育运动所具备的共同特征之外,还兼具了其他运动难以达到的健身价值,其丰富的运动形式能够有效促进人体各项器官系统的发展、增强人的身体素质。但是,田径运动也是一种动作单一、练习形式重复性较强的项目,相对于有些运动项目而言,缺少了一定的娱乐性和趣味性,故在现阶段的中小学体育课程教学过程中,田径项目教学并不乐观。而教学方式,又是教师实施课堂教学活动的外显形式,是影响体育课堂教学质量提升的重要因素。要想发挥田径运动对学生个人成长的促进作用.

读者来信

感谢贵刊把《中学历史教学》这位良师益友带到了我们这些平凡的历史教育工作者身边，使我们能在紧张的工作中不断拓宽视野，不断充实自我，提升自我。