尊重自由 支持生长——为机关三幼幼儿的未来做准备

怎样的户外课程能够激发幼儿主动学习探究的兴趣,点燃幼儿的好奇与热情,释放幼儿的手脚,让幼儿们投身到最亲近的大自然中去探索呢？我大胆创新户外课程活动,产生了很多很有意义的故事。

手拉手,一起走——在角色游戏中引导幼儿的合作能力

未来社会是一个竞争与合作并存的社会,高速发展的科学技术和社会生产力,一方面强调社会分工的日益精细化,另一方面又更加注重个体间的通力合作。要想在竞争激烈的社会中立足并发展自己,就应学会如何与他人合作,借助集体的力量、集体的智慧去解决、战胜困难。而今天绝大多数孩子是独生子女,他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验,很少能体验到合作行为带来的愉悦和成功感。因此,幼儿园培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。那么,如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢？

自信成长 走遍天下——在文化的认同和理解中培养幼儿的自信品格

教育最重要的功能就是对文化的传承。教育的目标,应该是让每一个儿童成长为最好的自己,并在与他人、与自然的和谐相处中,发展成为完整而有智慧的人。养成自信品格是教育的重要组成部分。

让美的种子在孩子心中萌发——艺术课程对幼儿审美和创作的引导

美在生活中隐藏着,只等待一双双发现她的眼睛。美是河水流淌着的哗哗声,美是银杏叶随风起舞的舞姿。只要你有一双会发现美和欣赏美的眼睛,有一颗会感受美和爱美的心,你就会知道,生活是那么多彩,那么美好。

色彩与声音的美妙碰撞——美术与音乐相融合的艺术课程探索

在机关三幼这一座充满自然、乐趣与爱心的创想乐园里,生活着一群＂聪慧娃＂。这里的老师们也在不断创新,积极挖掘出有益于儿童的教学课程与教学方法。为此,在美术活动课程中,我们有意识地尝试运用音乐元素,把音乐与绘画相结合,让孩子用艺术的眼睛来感知这个奇妙的世界。

播撒爱的种子 成就善良美德——主题活动中的善良教育

人之初,性本善。善良是中国传统文化历来追求的良好品德。幼儿时期是情感萌发的重要时期,也是培养善良情感的最佳时机。培养幼儿关爱他人、帮助他人、懂得感恩,是为将来形成品德高尚、心地善良的人格打下良好基础。基于此,我们以＂爱＂为主线,开展了以＂爱＂为主题的一系列大型主题活动：爱家人、爱同伴、爱他人、爱自然,让孩子们从身边做起,在活动中激发幼儿内心善良的情感,培养幼儿善良的品质。

勇敢,在户外自然天成——户外活动中对儿童勇敢品质的培养

幼儿园的户外,蕴含着丰富多元的环境要素,可以给孩子带来各种不同的体验。其中有留待孩子探索发现的自然环境、让孩子主动挑战身心的运动环境、给孩子带来思考和想象的问题环境……这一切,吸引着儿童睁大双眼去发现、竖起耳朵去聆听、伸出小手去探知,在主动积极参与的状态中,迎接成长的机会。

放飞童心,创出美妙童世界——儿童戏剧中的创新能力培养

什么是儿童的创新能力？创新能力是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,有三层含义：第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变!创新能力是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现。在活动中,怎样去挖掘儿童的创新能力？在研究中,我们发现,大量的互动游戏能在很大程度上激发孩子们积极参与戏剧表现、合作创意造型的兴趣。

自主选择,让儿童成为真正的主人——儿童学习与生活中自主能力的培养

幼儿期的教育是儿童成长过程中的一个重要环节,在幼儿园一日生活中,我们的教育目标是让孩子成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断挑战自己的人。在具体实践中,我们通过构建自主活动课程和自主生活课程,以儿童作为学习的主体,帮助孩子进行自主选择,并教会他们＂要想成为自己的主人,首先要从学会服务自己开始,在此基础上逐步学会服务他人,进而服务于社会＂,使其终身受益。