文化视野下的小学语文识字教学研究

在小学教育过程中，识字教学作为阅读和写作的基础，同时也为学生学习语文和其他学科奠定了基石。而目前的小学语文识字教学低质量且低效率，因此，如何使小学生在识字教学过程中高效掌握并运用汉字，是教育部门一直不断探讨的热门话题。教师们应不断创新教学方法，采用多样化现代化的教学方案，识字教学应用实践，提高小学生的学习兴趣和学习动力，让学生们能够主动加以运用汉字。进行小学语文识字教学研究，对小学语文教育制度改革和学生的终身发展具有重要意义。

手机也疯狂

爷爷的手机呀，比我这小毛孩还调皮，一天到晚总是东跑西跳的，不是跳进垃圾袋，就是跑到沙发下。这不，它又犯老毛病了。那天早上，爷爷正准备去上班，想起要给他的同事打电话，就习惯性地把手伸进腰包拿手机。咦，手机不见了!爷爷就在家中找起来，弄得“噼里啪啦”地直响，让我们实在难以安睡。