关注学生真实需求,内化策略解决真实问题

语文课程是一门综合性、实践性课程。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)在课程理念、课程内容、实施建议等方面多次强调学习内容的真实、学习过程的真实、学习评价的真实等,强调引导学生在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,全面提升核心素养。周程勋老师在第四届小学青年教师语文教师展示与观摩活动中执教的六年级上册《故宫博物院》一课,很好地关注了学生真实的学习需求,内化阅读策略,解决真实的生活问题,取得了很好的教学效果。

在试管中培养根毛实验的改进

2013年北师大版生物教材七年级上册第86页“观察根毛”的分组实验，让学生观察在培养皿中的小麦根毛，主要是观察根毛的形态和密度，认识根与土壤接触的表面积，理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水部位。

中学数学概率教学中的几点策略思考

随着新课标的提出，概率知识的重要性在中学数学教学中突现出来，它与几何、代数及三角函数内容构成了中学数学知识的基础．由于概率进入中学课堂仅仅只有几十年，有关它的各种教育理论研究明显滞后，这就造成了目前中学课堂中的两难现象：学生难学，教师难教．因此，研究概率教学策略很有现实意义．这就需要教师能够从概率学科的特点出发，提出新颖的并且具有很强学科针对性的教学策略，以便为新课标下的概率教学指明一条理论上行得通、教得轻松，学生学得懂、感兴趣的双赢道路．以下是笔者多年教学中总结的几点策略经验，并且在教学中取得了不错效果，以做参考．

新课标背景下,群文阅读可以尝试哪些突破?

不断革新是持续化发展的前提。教授、硕士生导师,西南大学教师教育学院文科中心主任魏小娜作为主持人,与教育学博士、教授,吉林省中小学教师继续教育办公室主任,吉林省小学语文教研员,吉林省教育学会小语会理事长孙世梅;正高级教师,甘肃省教科院义教所所长,语文教研员,甘肃省教育学会小语会副理事长许文婕;四川省教科院义务教育研究所副所长、小学语文教研员,中国教育学会小语会青年教师教学研究中心副秘书长刘晓军;特级教师,中小学正高级教师,四川省成都市金牛实验中学校行知校区语文教师李海容一起,对语文新课标下的群文阅读教学展开热烈讨论。回顾并总结活动中的精彩展示,表达对语文阅读教学的美好期待。

“思维的火花之逆向思维”教学设计

逆向思维是基于良好结局的基础上一系列连环的思维活动,最终完美解决问题,是智慧的表现。而逆反心理则是不计后果的幼稚举动。

自制教具让物理教学充满活力

现在教师和学生自己亲手制作教具越来越受重视。在一些学校的物理实验室里就可以看到简单的自制教具，甚至一些学生还用自己制作的教具做实验，进行学习。尽管如此，现阶段我国在自制教具方面还存在着许多不足之处。比如：自制教具贵在使用，所谓“常做、常有、常用、常新”就是如此。但是，并不是每一位教师都了解自制教具的重要性，都那么积极主动参与其中，甚至有一些作者重参评不重使用。不少学校学生参与自制教具的程度也不够。因此，教师只有真正认识到自制教具的重要性，才能在平时的教学中自觉地强化发展自制教具。

“先学后教”教学模式的探索与研究

我国当前推行的素质教育是以提高受教育者综合素质为目的的教育模式，即提高学生的思想品质、个人能力等诸方面的综合素质。因此，传统的教学模式已不能满足素质教育的要求，课堂教学模式的改革势在必行。根据广大教育者多年的探索和实践，“先学后教”的教学模式被广大师生所认可并付诸实践。

运动舞蹈作为中小学生大课间活动的可行性分析

在素质教育和全民健身共同倡导的今天,运动舞蹈以推进校园体育教育的全新形式走进校园文化生活。本篇主要讨论了运动舞蹈的起源、发展和运动舞蹈的价值、中小学开展运动舞蹈的合理性等问题。

勾股定理“回顾与思考”(二)

1教学目标(1)通过知识梳理,让学生深刻理解勾股定理及其逆定理、勾股数;(2)能灵活运用勾股定理解决简单的实际问题;(3)逐步培养学生辩证思维习惯,浸润数形结合、转化等数学思想,引导学生去欣赏和发现数学美。2教学重难点重点:勾股定理的拓展与应用。难点:应用勾股定理解非直角三角形问题。