中学数学概率教学中的几点策略思考

随着新课标的提出，概率知识的重要性在中学数学教学中突现出来，它与几何、代数及三角函数内容构成了中学数学知识的基础．由于概率进入中学课堂仅仅只有几十年，有关它的各种教育理论研究明显滞后，这就造成了目前中学课堂中的两难现象：学生难学，教师难教．因此，研究概率教学策略很有现实意义．这就需要教师能够从概率学科的特点出发，提出新颖的并且具有很强学科针对性的教学策略，以便为新课标下的概率教学指明一条理论上行得通、教得轻松，学生学得懂、感兴趣的双赢道路．以下是笔者多年教学中总结的几点策略经验，并且在教学中取得了不错效果，以做参考．