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论英语绘本阅读教学的产出及思路——以初级英语学习者(少儿)为例
被引量:
1
1
作者
梁滔
《英语教师》
2019年第6期142-145,共4页
概述英语绘本阅读对于初级英语学习者(少儿)的重要意义,即有助于学习者巩固语言基础,获得阅读技能;培养和维持学习者的阅读兴趣;逐步培养初级英语学习者的批判性思维能力。结合教学实践,从课堂中拓展群文阅读,培养学习者的阅读技能;从...
概述英语绘本阅读对于初级英语学习者(少儿)的重要意义,即有助于学习者巩固语言基础,获得阅读技能;培养和维持学习者的阅读兴趣;逐步培养初级英语学习者的批判性思维能力。结合教学实践,从课堂中拓展群文阅读,培养学习者的阅读技能;从课堂阅读到社会实践,维持学习者的兴趣;课堂阅读中培养学习者的批判性思维,提升学习者的思辨能力等方面探究英语绘本阅读教学对于初级英语学习者(少儿)的产出思路。
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关键词
初级英语学习者(少儿)
英语绘本
阅读教学
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职称材料
题名
论英语绘本阅读教学的产出及思路——以初级英语学习者(少儿)为例
被引量:
1
1
作者
梁滔
机构
四川省成都市金苹果锦城一中
出处
《英语教师》
2019年第6期142-145,共4页
文摘
概述英语绘本阅读对于初级英语学习者(少儿)的重要意义,即有助于学习者巩固语言基础,获得阅读技能;培养和维持学习者的阅读兴趣;逐步培养初级英语学习者的批判性思维能力。结合教学实践,从课堂中拓展群文阅读,培养学习者的阅读技能;从课堂阅读到社会实践,维持学习者的兴趣;课堂阅读中培养学习者的批判性思维,提升学习者的思辨能力等方面探究英语绘本阅读教学对于初级英语学习者(少儿)的产出思路。
关键词
初级英语学习者(少儿)
英语绘本
阅读教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论英语绘本阅读教学的产出及思路——以初级英语学习者(少儿)为例
梁滔
《英语教师》
2019
1
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