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走出新教师培训的“盲区”——新入职教师培训课程建设研究
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作者 陈瑾 林锐 +3 位作者 何浪 何瑛 陈晓玲 王璇 《基础教育课程》 2017年第12期83-89,共7页
四川省成都市锦江区教师进修学校围绕“西部领先,全国一流”的总目标,立足“爱至深、艺至精、境至远”的队伍发展追求,施行管理干部素质提升、教师素质增益工程,构建教师终身教育体系,致力于建设一支心灵世界丰富、.职业信念坚定... 四川省成都市锦江区教师进修学校围绕“西部领先,全国一流”的总目标,立足“爱至深、艺至精、境至远”的队伍发展追求,施行管理干部素质提升、教师素质增益工程,构建教师终身教育体系,致力于建设一支心灵世界丰富、.职业信念坚定、自我发展意识强烈、专业素养丰厚、教育技艺精湛,具有包容、淡定、创新精神的专业化教师队伍。 展开更多
关键词 新教师培训 课程建设 盲区 教师进修学校 成都市锦江区 终身教育体系 自我发展意识 队伍发展
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