初中电学学具的探索

长期以来,电学部分都是学生难学、教师难教。经过仔细分析,笔者发现主要原因是学生的生活经验积累中相当缺乏对"电"的直观性接触,对简单电路的基本结构非常陌生,因此学习时不容易产生共鸣。另外,由于班多人多,学生获得实验的机会少,教师在电学中的趣味活动也不够,不能调动起学习兴趣。这些都使电学学习成了难以突破的瓶颈。