多元目标视域下的小学英语整本书阅读教学实践

小学英语整本书阅读教学中可以采用多元目标的教学途径。教师可通过巧设话题、滚动复现核心词汇、搭建支架等方式提升学生的语言能力;通过辩证思考、推理共情、巧用插图等方法发展学生的思维品质;通过评价人物、融合学科知识来增进学生的文化素养。