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写给《未来教育家》
1
作者
钟玉文
《未来教育家》
2017年第9期30-30,共1页
非常感谢《未来教育家》杂志让我回顾教育人生,重拾曾经的美好!教育的终极目标是以人为本,健全其人格、激活其潜力、丰富其学识。我更喜欢一位日本教育家对教育的诠释:“教育,是培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情怀!”我不是教...
非常感谢《未来教育家》杂志让我回顾教育人生,重拾曾经的美好!教育的终极目标是以人为本,健全其人格、激活其潜力、丰富其学识。我更喜欢一位日本教育家对教育的诠释:“教育,是培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情怀!”我不是教育家型的校长,也不是教育家型的老师,但是高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。
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关键词
教育家
以人为本
野菊花
原文传递
题名
写给《未来教育家》
1
作者
钟玉文
机构
四川省成都市高新区芳草小学南区
出处
《未来教育家》
2017年第9期30-30,共1页
文摘
非常感谢《未来教育家》杂志让我回顾教育人生,重拾曾经的美好!教育的终极目标是以人为本,健全其人格、激活其潜力、丰富其学识。我更喜欢一位日本教育家对教育的诠释:“教育,是培养孩子面对一丛野菊花而怦然心动的情怀!”我不是教育家型的校长,也不是教育家型的老师,但是高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。
关键词
教育家
以人为本
野菊花
分类号
S858.291 [农业科学—临床兽医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
写给《未来教育家》
钟玉文
《未来教育家》
2017
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