卷入·整合·链接:激发创新思维的科幻读写教学

中国基础教育已经走进核心素养导向的大语文时代。语文教学需要以学生为主体,教师需要让少年走进科幻故事,聚焦科幻作品激发学生创新思维。但小学阶段的科幻读写教学对于初涉这一领域的教师来说并非易事。笔者结合《语文课程标准(2022年版)》中对培养学生创新精神和实践能力的要求,在小学高段采用卷入学生、整合资源、链接现实的三大策略,探索聚焦科幻作品激发学生创新思维的有效途径,取得一些实效。