试论幼儿情绪管理的有效方式及应对策略

心理学中的情感概念被解释为机体在行为成功的可能性或者必然性,在生理反应上的评价和感受。简而言之,情感是一种由客观事物是否满足人类需求所产生的态度体验。对于幼儿,您喜欢还是不喜欢一种玩具?对小动物是接近还是害怕?无论您是对某种行为表现出高效还是愤怒……所有这些都是情感。情绪是儿童适应生存的重要心理工具,不同的情感刺激驱使儿童做出不同的行为。

『争抢』背后的『心理』起源及有效应对

对于小班幼儿而言,“争抢”是其社会化必不可少的一步,“争抢”背后究竟折射出幼儿的哪些心理发展特点?我们又该如何顺应幼儿的发展特点,有效解决争抢问题呢?我将通过以下案例进行详细说明。案例描述小班的娃娃家区域游戏时间,毛毛从卫生间回来,发现放在桌子上的电话玩具不见了,一转身又看见辰辰正在玩他的电话玩具,便生气地说:“这是我的电话,你还给我!”辰辰说:“这是我先看到的,是我的,你走开!”毛毛强忍着眼泪哽咽着说:“我要去告诉老师。”