灵龙小学:亦动亦静,全面发展

地处青龙湖畔的成都市龙泉驿区灵龙小学,前身是一所兵工厂子弟校。2006年,经龙泉驿区重新规划,学校坚守“兵工精神”的办学灵魂,开启办“家门口好学校”的历程。

小学数学中的生活化教学

本文以小学生的性格特征与学习能力为依据,从新时期小学数学教学的实际出发,分析小学数学中生活化教学的现状,从数学 教学涉及的素材与情境等方面,探讨小学数学中生活化教学的有效策略,旨在为小学数学生活化教学的实施予以参考。

小学音乐歌唱教学中韵律感的教学新策略

本文从小学音乐歌唱教学的实际出发,分析韵律感的含义,探讨小学音乐歌唱教学中韵律感的教学策略,旨在为培养小学生对 音乐的韵律感予以参考。

小学语文古诗词教学策略分析

在当今教育发展过程当中,小学语文的发展受到了社会的广泛关注。在小学语文当中,对于语文来说包括字、词、文章以及段落等等,但是在语文教育过程当中小学语文的古诗词占有重要的比重。加强小学语文的古诗词不仅能够加强学生的文化内涵在一定层次上还能提高学生的综合能力。古诗词在小学语文教学当中具有独特的魅力,所以大力的发展小学语文的古诗词能够丰富学生的文化底蕴。

生本教育如何体现在小学数学教学中

生本教育是新课改衍生出来的新型教育理念,其主要核心思想是以学生为主体,使学生可以全面发展的一种新的教育理念。生本教育需要教师高度的尊重学生,理解学生,从学生角度出发,换位思考,让学生成为课堂的主人,充分开发学生的无限潜能。在小学数学高效课堂的运用中结合具体的教学实例,大胆的摒弃传统的教学模式,来践行生本教育的小学数学高效课堂的新型教育理念,使得小学数学课堂更加快乐而高效。

快乐教学法在小学音乐教学中的运用

随着我国教育改革的不断推进,教学理念也发生了较大的变化,传统的灌输式教学已经难以适应教学发展,特别是在小学音乐教学过程中,应采用“快乐教学法”,充分调动学生积极性与主动,以此提高小学音乐教学水平。

当前小学体育教学中存在的问题及对策

随着社会经济的进步,教育信息化的不断发展,素质教育的全面落实。越来越多的家长,教师都意识到,小学阶段体育教育的重要性。随着新课程改革的不断深入,越来越多的小学体育教师在思想观念,教学方法,课堂结构等多方面做出了一系列的调整。但目前的现状来说,应试教育的思想根深蒂固,家长执着于学生的考试成绩,小学体育课程得不到相应的重视,这导致体育课程的教学现状并不是特别理想。基于此,探讨小学体育教学存在的问题与对策具备显著的教育价值。

大单元背景下落实表达要素训练的步骤

在大单元教学理念背景下要落实语文表达要素,教师可以采取三个步骤:关注学段差异,把握梯度变化;关注教材内容,建立整体联系;构建真实任务,促进学生核心素养的发展。

有效整合、相得益彰——试论小学英语教学中小组合作与任务型教学活动的有效整合

目前,小组合作与任务型教学已经成为了小学英语课堂教学的主流方式。小组合作与任务型教学貌似是风马牛不相及,实则是密切关联、相得益彰的。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述在小学英语教学中小组合作与任务型教学活动的有效整合。

小学语文高年级体验式作文教学

语文教学是小学阶段语文教学非常重要的部分,但很多老师难以把握,不知道如何进行教学,导致作文教学成为当下学生最不喜欢的课型。近几年,体验式作文教学理念进入语文教学者的视线,这种新型教学观念为教师的作文教学设计提供了新思路。体验式作文教学从学生的实际水平出发,根据学生认知水平和文化积累水平做出调整,与实际生活紧密相关,注重学生的独特感受和亲身体验,引导学生发现生活中的美好,学会在写作中表达自己真实的感受和想法,让作文变得更加灵动多彩。

生本教育,小组构建的“航标”——刍议小学英语生本教育的小组构建

生本教育理念是新课程倡导的一种教育理念,小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式。在新课程改革的潮流中,在生本教育理念下,如何构建合作学习小组成为了广大教师关注的焦点。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述在生本教育理念的指导下,小学英语教学过程中学习小组构建。

浅谈对单元导读课的认识及教学策略

三月,是一个桃红柳绿、莺飞燕舞的时节。区第十三届课堂大赛如约而至,能有幸代表学校参加区级语文课堂大赛,是一件非常快乐的事。现将这次赛语文单元课的所学、所思、所获写于此:1对单元导读课的认识单元导读是在单元内容学习之前,在教师指导下,对整组课文内容的整体感知。它以单元导语为切入点,通过各种课堂学习方式,激发学习欲望,初步感知单元主题。