知识管理视域下的小学数学错题管理指导

错题管理是个体运用元认知进行自我监控,反思总结数学经验,将隐性知识和显性知识互化的过程。小学高段学生进行数学错题管理有利于完善与提升数学思维,提升自我管理的素养与能力,培养反思与总结的学习习惯。目前,小学生进行错题管理存在缺乏错题管理策略、错题管理成果利用效能低、错题管理收效甚微等不足。基于此,探究小学高段数学错题管理的教师指导策略十分必要。

成都教科院附属学校“全人”教育的探索与实践

成都市教科院发挥教育智库的作用,凝聚专家团队,借鉴国内外先进的办学思想和成功的办学经验,创建高品质的教育实验基地,成就学术资源高地;成都高新区提供强有力的政府支持,优化教育资源配置,成就政策资源高地;双方以最大努力,以最优资源,创办一所成都独创、全国一流、未来典范的智慧型学校——成都教科院附属学校。学校鲜明提出了'全人之品'教育理念。即:全人发展,品格优秀;全体发展,品质卓越;全面发展,品位高雅;全息发展,品牌闪亮。'全人之品'教育依据教育一贯制的发展特点.

融合创新,学校德育之花绽放课堂内外——《教育家》线上圆桌论坛之"新时代学校德育的突破创新"系列报道

德育,学校教育工作的灵魂。它致力于学生的思想品德和人格素质培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校德、智、体、美、劳教育实践的各个方面,对促进青少年学生健康成长具有重要意义。中小学阶段是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期,中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的基础工程。新时代,如何不断突破创新,强化学校德育工作?党中央、国务院先后出台了一系列重要文件,围绕立德树人根本任务的实施提出了明确要求;各地各校落实立德树人根本任务,在全力做好中小学德育工作方面进行了积极探索。

浅谈多媒体与初中语文古诗词教学的有效整合

在素质教育的大背景下,很多教师凭借先进理念审视以往的教学模式,结合实际情况寻找到其中的不足,将多媒体技术与传统授课手段进行科学合理的结合,改变固定式的授课方案,给学生带来全新的体验,让学生更好地参与课堂活动,激发出自身的潜能,构建出高效课堂。古诗文是初中语文教学中的难点,学生的热情普遍不高,教师可通过多媒体进行图文结合,配以恰当的音乐,使其融入诗文的意境,领略诗中音韵,继而感知诗文所蕴含的深意,轻松突破以往的难点,提升其鉴赏能力,彰显多媒体与教学进行整合的有效性。

挖掘教材习题资源 以图形变化驱动学生深入思考

在学习等腰三角形一节后,人教版八年级上册93页第11题和北师大版八年级下册35页第17题,不约而同都选择了下述题日。如图1,在等边△ABC的三边上分别取点D、E、F,使得AD=BE=CF.求证:△DEF是等边三角形.解析:此题从边和角切入,均能证明。

初中地理信息化教学变革——从“微课”迈向“增强现实(AR)”

信息技术与教育教学的不断融合，推进着教育教学的变革。基于对微课和增强现实（AR）技术的研究，分析如何将信息技术与初中地理教学深度融合，优化教学模式。以“妙懂初中地理”APP为例，阐述AR技术在不同教学环节中的有效运用，进而打造高效的初中地理课堂。