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基于“智慧云平台”的初中数学混合式教学模式探究
被引量:
4
1
作者
曾令轩
冉云
陶友根
《数学教学通讯》
2021年第23期3-5,48,共4页
疫情防控常态化的背景下,信息技术及“智慧云平台”的广泛使用,有效保证了“线上+线下”混合式教学的推进.怎样将线上、线下两种模式的优点进行整合,扬长避短提升教学效益?文章探讨了初中数学混合式教学的可行性与实践策略,提炼出了有...
疫情防控常态化的背景下,信息技术及“智慧云平台”的广泛使用,有效保证了“线上+线下”混合式教学的推进.怎样将线上、线下两种模式的优点进行整合,扬长避短提升教学效益?文章探讨了初中数学混合式教学的可行性与实践策略,提炼出了有特色的教学模式——“四测五评”教学模式.
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关键词
初中数学
智慧云平台
混合式教学
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职称材料
学校开展VEX机器人项目的实践与思考(一)
2
作者
简洁
《中国科技教育》
2012年第7期56-57,共2页
VEX机器人工程挑战赛有别于其他科技比赛的一个重要特点在于,VEX机器人竞赛不仅是人与物之间的较量,更是人与人之间的比拼,是一个团队与另一个团队之间的斗智斗勇。
关键词
机器人竞赛
实践
学校
挑战赛
人与物
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职称材料
初中英语阅读课教学实践与探究
3
作者
张秀辉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第9期235-235,共1页
培养学生英语阅读能力,提高英语学科素养是英语教学的重要目标之一。“三步递升”英语阅读课教学模式围绕既定教学目标,依靠教师技能引导,在师生互动、生生互动中,帮助学生通过自主学习、互助合作完成学习任务。新知学习结束后,教师设...
培养学生英语阅读能力,提高英语学科素养是英语教学的重要目标之一。“三步递升”英语阅读课教学模式围绕既定教学目标,依靠教师技能引导,在师生互动、生生互动中,帮助学生通过自主学习、互助合作完成学习任务。新知学习结束后,教师设计教学活动以反馈学生的学习结果,帮助学生总结和提高延伸。在课堂中,以教师为指导,以学生活动为主体,通过“三步六环节”,教师不仅帮助、引导学生完成教学任务,逐步达成教学目标,同时促进学生英语阅读能力的提高。
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关键词
教师技能引导
学生自主学习
提高英语阅读能力
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职称材料
提高英语课堂效率,落实减负措施
4
作者
张秀辉
《教育界(教师培训)》
2014年第7期35-35,共1页
教育部从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策,“减负”这个话题已属老生常谈了。对于作为课堂主导者的学校教师来说,“减负”不单纯是减少学生的作业量、减轻学生的学习压力,“减负”应从学生学习的主阵地--课堂做起。创建高效...
教育部从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策,“减负”这个话题已属老生常谈了。对于作为课堂主导者的学校教师来说,“减负”不单纯是减少学生的作业量、减轻学生的学习压力,“减负”应从学生学习的主阵地--课堂做起。创建高效的课堂,能减轻教师和学生的课外负担。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。提高课堂效率,包括教师提高教学的效率和学生提高学习的效率。对于教师来说,是教学的有效和高效;对于学生来说,是学习的有效和高效。
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关键词
课堂效率
减负
英语
学生
学习
教师
教育部
作业量
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职称材料
匆匆那年,我们一起追逐的微笑——中学生闭锁心理疏导案例一则
被引量:
1
5
作者
杨永俊
《班主任》
2016年第2期33-36,共4页
一、案例陈述李某,男,2013年9月从某知名学校转t我校读初二。听说,初一上学期时,他的成绩挺优秀,多次考试中他的三科总分经常位居全班前5名,被称"李考霸"。初一下学期,他开始迷恋网络小说,也开始动手写小说,他用A4稿纸写的小说摞起来...
一、案例陈述李某,男,2013年9月从某知名学校转t我校读初二。听说,初一上学期时,他的成绩挺优秀,多次考试中他的三科总分经常位居全班前5名,被称"李考霸"。初一下学期,他开始迷恋网络小说,也开始动手写小说,他用A4稿纸写的小说摞起来足有一米高。可惜的是,孩子花费巨大心血写出来的作品全部被母亲烧了。
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关键词
网络小说
闭锁心理
校读
告诉我
就这样
美国朋友
二时
人我
美式英语
复道
原文传递
题名
基于“智慧云平台”的初中数学混合式教学模式探究
被引量:
4
1
作者
曾令轩
冉云
陶友根
机构
四川省成都石室中学初中学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第23期3-5,48,共4页
文摘
疫情防控常态化的背景下,信息技术及“智慧云平台”的广泛使用,有效保证了“线上+线下”混合式教学的推进.怎样将线上、线下两种模式的优点进行整合,扬长避短提升教学效益?文章探讨了初中数学混合式教学的可行性与实践策略,提炼出了有特色的教学模式——“四测五评”教学模式.
关键词
初中数学
智慧云平台
混合式教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学校开展VEX机器人项目的实践与思考(一)
2
作者
简洁
机构
四川省成都石室中学初中学校
出处
《中国科技教育》
2012年第7期56-57,共2页
文摘
VEX机器人工程挑战赛有别于其他科技比赛的一个重要特点在于,VEX机器人竞赛不仅是人与物之间的较量,更是人与人之间的比拼,是一个团队与另一个团队之间的斗智斗勇。
关键词
机器人竞赛
实践
学校
挑战赛
人与物
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
初中英语阅读课教学实践与探究
3
作者
张秀辉
机构
四川省成都石室中学初中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第9期235-235,共1页
文摘
培养学生英语阅读能力,提高英语学科素养是英语教学的重要目标之一。“三步递升”英语阅读课教学模式围绕既定教学目标,依靠教师技能引导,在师生互动、生生互动中,帮助学生通过自主学习、互助合作完成学习任务。新知学习结束后,教师设计教学活动以反馈学生的学习结果,帮助学生总结和提高延伸。在课堂中,以教师为指导,以学生活动为主体,通过“三步六环节”,教师不仅帮助、引导学生完成教学任务,逐步达成教学目标,同时促进学生英语阅读能力的提高。
关键词
教师技能引导
学生自主学习
提高英语阅读能力
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
提高英语课堂效率,落实减负措施
4
作者
张秀辉
机构
四川省成都石室中学初中学校
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第7期35-35,共1页
文摘
教育部从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策,“减负”这个话题已属老生常谈了。对于作为课堂主导者的学校教师来说,“减负”不单纯是减少学生的作业量、减轻学生的学习压力,“减负”应从学生学习的主阵地--课堂做起。创建高效的课堂,能减轻教师和学生的课外负担。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。提高课堂效率,包括教师提高教学的效率和学生提高学习的效率。对于教师来说,是教学的有效和高效;对于学生来说,是学习的有效和高效。
关键词
课堂效率
减负
英语
学生
学习
教师
教育部
作业量
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
匆匆那年,我们一起追逐的微笑——中学生闭锁心理疏导案例一则
被引量:
1
5
作者
杨永俊
机构
四川省成都石室中学初中学校
出处
《班主任》
2016年第2期33-36,共4页
文摘
一、案例陈述李某,男,2013年9月从某知名学校转t我校读初二。听说,初一上学期时,他的成绩挺优秀,多次考试中他的三科总分经常位居全班前5名,被称"李考霸"。初一下学期,他开始迷恋网络小说,也开始动手写小说,他用A4稿纸写的小说摞起来足有一米高。可惜的是,孩子花费巨大心血写出来的作品全部被母亲烧了。
关键词
网络小说
闭锁心理
校读
告诉我
就这样
美国朋友
二时
人我
美式英语
复道
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于“智慧云平台”的初中数学混合式教学模式探究
曾令轩
冉云
陶友根
《数学教学通讯》
2021
4
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职称材料
2
学校开展VEX机器人项目的实践与思考(一)
简洁
《中国科技教育》
2012
0
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职称材料
3
初中英语阅读课教学实践与探究
张秀辉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
提高英语课堂效率,落实减负措施
张秀辉
《教育界(教师培训)》
2014
0
下载PDF
职称材料
5
匆匆那年,我们一起追逐的微笑——中学生闭锁心理疏导案例一则
杨永俊
《班主任》
2016
1
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