基于“智慧云平台”的初中数学混合式教学模式探究

疫情防控常态化的背景下,信息技术及“智慧云平台”的广泛使用,有效保证了“线上+线下”混合式教学的推进.怎样将线上、线下两种模式的优点进行整合,扬长避短提升教学效益?文章探讨了初中数学混合式教学的可行性与实践策略,提炼出了有特色的教学模式——“四测五评”教学模式.

学校开展VEX机器人项目的实践与思考（一）

VEX机器人工程挑战赛有别于其他科技比赛的一个重要特点在于，VEX机器人竞赛不仅是人与物之间的较量，更是人与人之间的比拼，是一个团队与另一个团队之间的斗智斗勇。

初中英语阅读课教学实践与探究

培养学生英语阅读能力,提高英语学科素养是英语教学的重要目标之一。“三步递升”英语阅读课教学模式围绕既定教学目标,依靠教师技能引导,在师生互动、生生互动中,帮助学生通过自主学习、互助合作完成学习任务。新知学习结束后,教师设计教学活动以反馈学生的学习结果,帮助学生总结和提高延伸。在课堂中,以教师为指导,以学生活动为主体,通过“三步六环节”,教师不仅帮助、引导学生完成教学任务,逐步达成教学目标,同时促进学生英语阅读能力的提高。

提高英语课堂效率，落实减负措施

教育部从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策，“减负”这个话题已属老生常谈了。对于作为课堂主导者的学校教师来说，“减负”不单纯是减少学生的作业量、减轻学生的学习压力，“减负”应从学生学习的主阵地--课堂做起。创建高效的课堂，能减轻教师和学生的课外负担。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。提高课堂效率，包括教师提高教学的效率和学生提高学习的效率。对于教师来说，是教学的有效和高效；对于学生来说，是学习的有效和高效。

匆匆那年,我们一起追逐的微笑——中学生闭锁心理疏导案例一则

一、案例陈述李某,男,2013年9月从某知名学校转t我校读初二。听说,初一上学期时,他的成绩挺优秀,多次考试中他的三科总分经常位居全班前5名,被称＂李考霸＂。初一下学期,他开始迷恋网络小说,也开始动手写小说,他用A4稿纸写的小说摞起来足有一米高。可惜的是,孩子花费巨大心血写出来的作品全部被母亲烧了。