“GSS教学模式”在小学高段英语科普类绘本教学中的应用

英语绘本阅读有利于提升学生的绘本阅读能力和阅读效率,以及培养他们的阅读习惯。聚焦小学高段英语科普类绘本教学,从教师导读、自主阅读、分享阅读三个部分,介绍和展示如何运用“GSS教学模式”激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,从而达到学科育人目标。

以文化营建助力教师优长发展

学校办学如何实现高质量发展,整体提升育人品质?这是四川省成都高新区芳草小学一直思考的问题。学校认为,办学的最终目的是促进人的发展,即学生成人成才、教师自我价值实现。教师是学校发展的核心和第一资源,教师优长发展是学校高质量发展的关键,学校应以教师优长发展推动学校教育高质量发展,以文化营建助力教师优长发展。

成绩出来后,该如何与孩子沟通

高考成绩出来后,“成绩”“分数”又成了热门话题,很多父母不自觉会想,别人家的孩子怎么那么优秀呢?如何才能养出“别人家的孩子”?正确的沟通是很重要的。每次考完试,当成绩出来后,我们该怎么和孩子沟通呢?首先,我想先问一个问题:“你的孩子害怕和你谈论他的成绩吗?”如果你的孩子总是害怕和你说他的成绩,我想这就是需要家长反思的一个地方。

以后你是我的VIP——三年级男生学习焦虑心理辅导案例

一名小学三年级的学生因数学成绩不理想,而在试卷上写下自责轻生的文字。心理教师利用认知行为治疗和焦点解决短期咨询技术,引导他重新认识问题本身、修正错误信念,发掘自身优势和资源,回顾以往的积极行动策略,提高情绪表达、人际交往和自我接纳能力;同时,指导家长调整家庭教育模式,学会采用非暴力沟通方式与孩子交流,营造和谐、民主的家庭氛围。最终,在家校协同努力下,该生适应良好,不再产生学习焦虑和自杀想法。

诗意芳草 聆听花开

初进芳草小学南区,可能不会觉得有什么特别之处。但当漫步校园,不经意间,你就会被深深吸引——树木葱茏,鸟语花香扑面而来。屋顶是彩色的线条,每层楼都挂满了花篮,流连其间,犹如穿行在彩虹下、花丛边。移步换景,呈现在眼前的是别致的花园、长廊、凉亭、长椅、鱼池……你会不由地停下脚步,择一处长椅坐下来发发呆,或阅读、或品茗、或观赏……这里,环境朴素自然,弥散着浓郁的人文气息,舒适无处不在;这里,孩子们活泼灵动、自信张扬,教师激情洋溢、青春靓丽。

一年级学生数学观察力培养的几点思考

观察力是一种＂思维的知觉＂,培养观察力是教育教学过程的一项重要任务,一年级学生的注意随意性强,他们往往只对自己感兴趣的事物能认真观察,而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉.针对这些特点,在课堂上应该细心地指导学生参与学习,通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意,培养学生良好的观察能力.以下是笔者在教学中的几点做法.

在游学课程中感受诗和远方

四川省成都市芳草小学成立于1996年,原名成都高新区第三小学,现有两个校区。多年来,学校致力于个性化教育的探索,追求'让每一个生命都开出自己的花'的教育理想,形成了'崇尚个性,享受成长'的办学理念,聚焦课堂与课程变革,走出了一条'基于差异开发'的'个性化课堂与课程建构'的实践之路。在此期间,学校创造性地开发了特色课程——“ 知行游学”之诗歌游学活动,分年级开展了“ 走进诗人居寓,寻访诗人踪迹,徜徉诗歌海洋,乐享诗歌盛宴”的文化之旅,取得了显著的教育教学成果。

文文情绪失控后

“文文,把黑板擦干净。”“好的,老师。”“文文,带良良去厕所,下楼的时候走慢点。”“嗯,知道了。”……多么乖巧的孩子啊!很难想象几天前他情绪失控,差点用饭盒砸伤我的头。那天临近午饭时间,我让文文带领全班同学排队下楼打饭。在教室外面等了一会儿,我见其他同学都出来了,只有文文一直没出来,于是进门一看,只见他正气鼓鼓地坐在座位上,头转到一边不搭理我。我询问了两个同学,原来几分钟前,文文和同学玩耍时,不知怎么突然就生气了,一屁股坐在座位上生闷气,还一直地“哼!哼!哼”。

每一朵花儿都会绽放

前些天,晓英在微信中说:“您的肖像画画好了,我给您寄去。”我回复:“不用寄,好久没见到你了,你来学校新校区看看吧!”晓英回复:“好呀!”“五一”假期后的上午,晓英在微信中说下午过来,“好的,下午见。”我说。下午放学时,我在校门口,晓英一下跳到了我的面前。因为疫情的缘故,面对晓英的兴奋,我们没有拥抱,也没有握手。望着晓英,除了长高、长胖了一点,皮肤白皙了,模样没怎么变。

恪守初心育未来

百年辉煌,盛世华章。在举国欢庆伟大的中国共产党建党100周年的喜庆时刻,不由得激起我36年前的幸福回忆。22岁的我光荣地加人中国共产党,作为当时教育系统最年轻的党员,那份喜悦与自豪至今记忆犹新。红色基因,代代相传出生于1963年的我,从小沐浴着党的阳光雨露,听着红军长征惊天动地的伟大壮举。

疫情,是一部教科书

亲爱的孩子们、尊敬的老师们:因为病毒,我们错过了桃花烂漫的春天,不久之后,我们将重逢在三角梅盛开的五月。一段刻骨铭心的抗疫时光,一份不可磨灭的集体记忆,镶嵌在了你们的童年里。相信你们每一个人都将珍藏这段特殊时光赋予的意义。今天,我想和大家聊一聊我的深切感受:疫情,是一部人生的教科书!疫情,是一部沉痛的人类命运的教科书,读懂它,我们懂得生命的脆弱。