发展教育是学校价值的体现

一、依托高新园区,打造优质学校这里环境优美,设施一流;这里书香浓郁,翰墨飘香;这里传统与现代有机交融,科技与时尚激情碰撞。这就是创建于2009年8月的高新新科学校,全校近1500名师生在这充满人文、科技、艺术的百草园里百舸争流、竞相绽放。学校以高新科技园区为依托,以发展性教育为理念,以"文化浸心,文化启智,文化育人"为价值取向,用未来的眼光教育今天的孩子,提出了"让每一个孩子拥有美好的未来"的办学理念。

初中语文阅读教学的有效性策略

在新课程改革的教育背景下,提高语文阅读教学的有效性是促进学生发展的必然途径,也是构建高效的语文课堂的必然要求。在初中语文教学中,教师要针对目前课堂教学中存在的问题,采用恰当的方式进行针对性的教学,从而保证课堂教学的效果,提高阅读教学的有效性。主要阐述了当前语文阅读教学的现状,并针对这些特点提出了相应的几点阅读教学策略。

“平行四边形的性质(1)”教学设计

基于学情和对教学内容的分析,对"平行四边形的性质(1)"的内容进行了整合,采用启发和探究的教学方式,让学生在自主探索和合作交流的基础上经历"观察—猜想—验证—证明"的完整探究过程,引导学生在数学活动中获得研究图形性质的方法和经验,提升其研究几何图形性质的能力.

新课程理念下初中生物有效教学情境的创设

生物学科在初中阶段的考试中,所占分数比例很小,学生往往不重视生物学科。所以教师必须创设有效的教学情境,激发学生学习生物的兴趣,促使学生积极主动地获取生物学知识。

串联三个“战场” 铸牢安全意识

统编教材《道德与法治》八年级上册第九课“树立总体国家安全观”对学生进行了系统的国家安全教育。该课理论性和政策性比较强,与学生距离较远,为更好激发道德与法治课堂教学活力,展现道德与法治教学魅力,可以巧妙整合教材内容,使用各种素材,激发学习兴趣,增强教学效果。

让每个生命都绽放精彩

近年来,四川省成都高新新科学校秉承学校办学传统,开掘社区教育资源,在深入诊断的基础上,提炼出了“守正出新,弘文崇科”的办学理念,明确了“根植传统,建国际化社区优质学校”的办学目标,提出了“兼具本土情怀和国际视野的现代公民”的培养目标,旨在让每个孩子都绽放生命的精彩。“一体”管理。

“金苹果”计划:教师专业成长的助燃剂

教师队伍建设是学校内涵发展和可持续发展的关键要素,是提升学校教学质量的基本保障。教师专业发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断增强专业修养、拓展专业知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。四川省成都高新新科学校通过专家调研、经验总结等方式提出了“金苹果教师成长计划”,助力教师专业成长。

校本生涯让我教学思路大开

＂九年一贯制学校生涯启蒙教育＂是成都高新新科学校七年来研究的校本课题,通过多种学科、多种形式,采取＂请进来、走出去＂的方法,让学生亲身体验、亲身实践,为今后的人生职业作一些规划。对五年来带学生生涯体验和实践活动进行了总结和思考。

初中数学教学中应用意识的渗透

知识来源于生活，更是应用于生活。在素质教育的今天，更加提倡在教学过程中对学生应用意识的渗透。数学学科是一门实践性很强的课程，很多数学知识都是源于生活的，同样很多知识也被广泛运用到了生活中，所以重视数学知识的应用，是数学学习的重要能力之一。主要探讨的是在初中数学教学中如何有效地进行应用意识的渗透，让学生不仅掌握数学知识，更能在实际生活中应用数学知识来解决实际的问题。在教学中对应用意识进行渗透，可以提高学生的实际应用能力，学生学习的最终目的也可以实现。

中学英语教学中引入概念图对教学效果的影响

课程改革的深化和发展,要使课堂呈现出良好的教学效果,要求教师不仅要合理组织策划教学流程,还需根据所学知识点采用科学合理的教学方法。本文结合实际教学经验,简述概念图的定义与功能,以及在中学英语教学中引入概念图对实际教学产生的影响。

浅谈信息技术课中激发学生学习兴趣的混合式学习

本文主要在进一步分析了影响中学生信息技术学习兴趣的各因素后,分析混合式学习,探索混合式学习在信息技术课堂中的应用,以帮助中学信息技术教师有效提高学生学习信息技术的兴趣。

初中化学实验改进与创新

化学实验是帮助学生建立化学概念,提高学习能力,认识化学规律、培养探究和创新意识最为有利的载体。在新课改教学中,为了最大程度的发挥实验教学的功能,使实验教学更加符合新时期教学的要求,就必须重视改革和创新。本文结合笔者近年教学中学生的创造性劳动成果,从避繁就简、直观、明显、对实验装置进行改进和创新,使实验教学取得最好的效果。

强化素养考查 导向方法教学——2020年中考“图形与坐标”专题命题分析

图形与坐标的内容,本质上是利用坐标的代数与几何属性研究图形的性质及其运动变化规律.通过对2020年全国各地区118套中考试卷中关于“图形与坐标”内容的命题研究,凸显了这一本质内容的体现.从整体来看,试题注重对学生数学素养的考查,导向以数学思想方法为“内核”的课堂教学.

成都新体考模式下的初中体育教学改革探究

2022年成都的初中生将迎来第一次的新体考,对于学校的体育发展及管理起着重要影响。但如今学校的课程设置及教研思路还不能完全适应新的体考模式,所有学校及教师都在摸着石头过河。而除了体考项目外,体育课还有教学大纲的内容需要进行教学,体考分数、教学大纲、素质教育的压力前所未有。本文在想如何在保证学生体育考试分数的前提下,提高教学效率,出色完成教学大纲,推进体育素质教育。

营造良好的课堂氛围——小学语文课堂教学之我见

小学语文教学新理念中教学目标的新认识包含情感态度和价值观两方面,教学目标的新内涵是提高文化品位和审美情趣。如何实现新理念下的教学目标,有效进行小学语文教学?这就需要我们每一个语文老师在教学过程中通过多种方式来体现这种新理念。

古韵羌寨

我校自创校以来．始终把艺术教育放在学校重要位置，从2010年开始研究版画创作．从开办伊始．就着力研究适用于儿童的创作技法和材料．分别利用”吹塑纸版画““刻线版画””纸版画”“综合版画”“木刻版画“等创作形式结合羌族文化进行创作。三年来．我们创作出了许许多多的优秀版画作品。在学校内我们也定期开展丰富多彩的艺术活动、画展。

快乐起飞 感味课堂——浅谈低段语文课堂教学中的感官参与性

曾经在一次教研课中,看到一个年轻老师教学《美丽的彩虹》时,学习到"彩虹是一座神奇的桥,我想从桥上走过,去看看遥远的银河。"老师想让学生理解"遥远"一词的含义,突然课件中出现了一幅抽象的银河系照片。在场的老师都匪夷所思,一年级的小朋友能从不清晰的银河系的照片中理解银河离我们有多远吗?

科学的评价体系让学习更愉悦

小学生的学习评价是小学教学的重要环节,它对小学教学具有直接的导向、激励和诊断功能。评什么、怎么评,事关学生的学习兴趣和效果,影响着学生的未来。学生评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等,直接影响着课程目标的实现,影响着课程功能的转向与落实。那么,如何建立科学、有效的评价体系呢?我们在探索,在追求,在实践。

从初中语文教材内外挖掘传统文化元素

习近平总书记指出:"我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。"党的十八大以来,党中央高度重视中华传统文化的传承发展,从国家战略资源的高度继承传统文化,从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化,使之成为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。然而,很多语文老师一提到"中华传统文化"会马上与"国学"联系起来。一提到"国学",不多想就让学生穿上汉服,摇头晃脑吟诵一段"四书五经"的内容或诗词歌赋。

兴趣与方法是学生腾飞的翅膀

走在春的深处,当温软的春风拂过我的脸庞,校园里醉人的花香沁人心脾,又一份思考在心中诞生。不知从何时起,我开始了语文教学的迷惘与困惑,开始了教与学的探究。也许无聊,也许无益,但它却真真实实撞入我的脑中,驻进我心里。于是在这如水的月色中,用一支素笔,书写着收获的明媚与欢喜,也书写着一丝忧虑与憧憬。莎士比亚言:学问必须合乎自己的兴趣,才可以得益。爱因斯坦说:我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师.