如何提升学校教学质量

无论是应试教育的过去还是素质教育的现在,提高教学质量是学校以及教育工作者们永恒的话题,同时也是学校生存和发展的生命线。学校是不是有合理的管理制度,是不是有优良的师资队伍,学生是不是有饱满的学习热情等这些都会影响到学校教学质量的高低。就如何提高学校教学质量进行了分析。

浅谈PPT课件在初中语文教学过程中的运用

随着人们教学理念的不断发展和教学设备的不断更新,越来越多的多媒体设备被广泛地应用在教学过程中,促使着教师不断发展自己的教学技能,提升自己的教学能力。运用多媒体进行课堂内容的阐述和讲解早已成为许多教师的工作日常,制作课件成为了教师的一项基本教学技能,成为了教师教学的基本功。在经过一段时间的对多媒体课件应用的探索后,PPT课件成为了教师最广泛应用的多媒体课件。

论如何提高初中生文言文阅读能力

文言文的起源和发展历经几千年,融入了古人的智慧和心血,白话文也是近百年才得以广泛使用。文言文是我国特有的传统文化,所记录的文章中有很多值得细细推敲的地方。但文言文在小学语文中很少出现,初中生刚接触文言文时,通常会觉得晦涩难懂,理解生硬,因此需要语文教师用心教导。

新课标下初中英语教学的变革

教学方法是教学时采用的手段、方式和途径。教法是在学习过程中产生和运用的。素质教育的推进和新课程标准的实施都是旨在培养学生掌握知识、技能的综合能力。科学的教学方法按照新课程标准,让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率。

小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

小学语文学科核心素养对小学生的学习与成长而言非常重要,它不仅能提高小学生的理解能力、语言表达能力,也能帮助他们在其他学科的学习中提高学习效率。本文从课外阅读的角度入手,探讨与分析小学语文学科核心素养的提高问题。

提高初中信息技术教学效率的初探

在新课程背景之下,“轻负担、高质量”已成为当前课堂教学中,教师教学与教研的核心目标,也是具体教学过程中教师与学生之间解决矛盾的首要考虑要素。教师只有高效教学,学生才可能完满掌握目标,教师只有生动,学生才觉趣味。作为信息技术教师必须认真分析教材,确立最佳教学目标、多种教学方法并举,讲透讲清,以简要逻辑讲清信息技术知识点,当堂训练与回顾,深化知识点的巩固,学生才会熟悉、牢固掌握。同时,精当的指导,有利于学生豁然开朗、触类旁通,激活其兴趣与热情,真正实现教学的目的与全面素质教育之求。

初中道德与法治教学中法治意识的培养研究

初中生关于法治意识的培养始终处在薄弱的地位,一方面由于教材和教学观念陈旧,一方面学生自身难以提高认识,难有机会进行实践体会。在新课程《道德与法治》进入学校后应该避免类似情况出现,特别是不能为学生以后的成长埋下隐患。对初中生的法治意识要从多方面进行改善。

小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式

听、说、读、写是小学语文教学中基本的教学内容,其中阅读教学与写作教学是最为重要的教学内容。但是在以往的教学实践中, 教师通常都是将阅读教学与写作教学作为两个独立的版块进行教学,无法正确的认识到两者之间存在的联系和相互促进的作用,从而导致教学效率普遍偏低。因此,在新时代的教育中,教师应将小学语文阅读教学与写作训练进行有效的融合,充分发挥两者间相辅相成、相互促进的教学优势,促进教学效率的有效提升。