任务群视域下的高中语文大单元教学研究

本文旨在探究任务群视域下的高中语文大单元教学的实施路径,以期为高中语文教学提供理论和实践指导。任务群视域强调以任务为导向,以群组为形式,以学生的主动参与为前提,以培养学生的综合素质为目标,对于高中语文教学具有积极的意义和价值。任务群视域下的高中语文大单元教学可以有效地提高教学效果和质量,培养学生的创新能力和综合素质,具有重要的意义和价值。任务群视域下的高中语文大单元教学是一种可行且有效的教学模式。

浅谈高中艺体考生学习生涯规划面临的常见问题及解决对策

本文重点是通过对现阶段高中艺体生学习生涯规划面临的常见问题的分析,进而提出有针对性和有效的解决对策,为我国广大艺体生群体做出正确的学习生涯规划提供重要的参考和借鉴。

初中英语写作四步教学法实践探究

英语写作“四步教学法”是以“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、听说读写译并举”为教学原则的一种教学方法。通过听说教学过程中写句训练,语法教学过程中写段训练,阅读教学过程中写篇训练,写作教学过程中仿写、扩写、改写、话题写作综合训练,提高初中学生的英语写作能力并增强学生对英语写作的兴趣。同时,又能提高初中英语教师的教学水平;整合教材的能力;促进教师专业发展。

统编初中语文教材不足之处及修改意见

教材对任何学科都是十分重要的,这将直接影响到学生知识体系的构建,也会直接影响到教学质量的提升。初中语文承担着十分重要的责任,但统编的初中语文教材仍有一些不足之处,影响着初中语文教学的发展。教学观念也需要随着时代的发展及时更新才能够促进教学的进步。

浅析对学生进行心理健康教育存在的问题及解决策略

近几年来,我国一直提倡着进行素质教育改革,一些教育上的传统观念被打破,社会越来越关注学生德智体美劳全面发展,因此家长、老师、学校、社会都应及时转变观念,帮助孩子身心健康成长,还孩子一片蓝天.

校园足球面临的问题及措施分析

本文对校园足球面临的问题及措施进行了全方位的分析,首先简要概述了开展校园足球活动的重要意义,其次详细深入剖析了当前我国校园足球工作中面临的问题,接着笔者在进行客观全面反思总结的基础上提出了几点行之有效的解决对策,旨在从根本上培养学生的团队合作意识和顽强拼搏精神,进而为我国社会经济的发展进步储备人才。希望本文可以在一定程度上为相关的专业学者提供参考与借鉴,如有不足之处,还望批评指正。

利用思维导图优化高中生物复习研究

俗话说得好:“温故而知新,可以为师矣”,意思就是说学生除了在教师教学中学习到新的知识以外,还可以通过自身定期的复习学习到新的知识。这同样也告诉了我们,在学习当中复习的重要性。本文主要探讨的是如何利用思维导图来优化高中生物复习,让学生通过复习掌握更多的知识,取得更好的成绩。

高中数学教学中如何转化后进生

后进生是班授制教学模式下所客观存在的一类学生群体,在教学过程中基本囊括了所有学生在学科学习方面的问题,而当前素质教育教学体制下,最大限度地解决后进生所带来的教学问题也是优化学科教学的重点任务之一。本文中我就针对高中数学教学展开转化后进生的方法探究。

初中英语写作“四步”教学实践

英语写作“四步教学法”是以“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、听说读写译并举”为教学原则的一种教学方法。通过听说教学过程中写句训练,语法教学过程中写段训练,阅读教学过程中写篇训练,写作教学过程中仿写、扩写、改写、话题写作综合训练。其中包括第一步听说教学过程中写句训练;第二步语法教学过程中写段训练;第三步阅读教学过程中写篇训练;第四步写作教学过程中仿写、扩写、改写、话题写作综合训练。

浅谈中学语文阅读中的问题构建教学

随着社会对中华文化的关注意识逐渐增强,大众对中学语文的关注度也在日益上升。中学语文阅读教学是学生表达能力、理解能力的培养基床,教师为找到提高阅读教学质量途径,进行了多方面研究,发现问题构建的教学方式能够有效提升阅读教学质量。

浅谈初中语文作文教学

在初中语文学习过程中作文是其中非常重要的一环,作文写作不仅反映着学生阅读量,还体现了学生对自身知识内容的消化、理解、表达,学生写作水平的高低是语文综合能力的体现。而初中时期往往是学生形成写作能力的重要时期,因此作为教师的我们应该努力探究如何培养学生的写作能力,如何激发学生对写作以及语文的热情和兴趣,与学生共同进步。

有关初中语文微写作教学的思考

语文一直是初中阶段的重要教学内容,语文承载了中华民族大部分的历史文化以及传统美德,学生通过学习语文,能够很好的学习到国家的传统文化,了解大量的文化知识,有利于提升学生的综合素质与水平,帮助学生进行全面发展。因此,做好初中语文的教学工作是十分重要的,教师需要探索与创新出符合学生学习情况的教学方法,来吸引学生的兴趣,从而提高学生的语文水平。

对初中数学深度学习的理解与实践

在新时代的教育环境中,教育相关部门不仅要求学生应扎实地掌握课本知识,还要求学生应在学习课本内容的前提下进行深度学习。在下文中,笔者将以初中数学学科为例,浅议深度学习能诱发学生的学习动机、教师可采用疑难质疑法引导学生深度学习以及引导学生形成深度的学习反思等内容。

谈高中语文教师如何加强作文指导

众所周知,高中语文是高考的重要科目之一,所占据的分数比例很高。学生想要在高考取得高分,学好语文是必然的,同时现在许多大学的某些专业在录取学生的时候都要求学生的语文成绩需要达到一个要求才能录取,由此可见学生学好语文至关重要。而写作又是语文学科的重要部分之一,所以语文教师要加强对学生的语文写作指导,让学生提高语文成绩。

初中数学翻转课堂教学研究

随着新课程改革工作的推进,教育相关部门提倡教师应革新教学观念并采用创新的教学模式进行教学。在下文中,笔者将以初中数学翻转课堂的教学研究为例,浅议翻转课堂能激发学生的学习兴趣、教师可利用翻转课堂提高学生的学习参与度并培养学生的创新思维等内容。

初中英语阅读教学探究

在当前的初中英语教学中,阅读教学可谓是重中之重。学生的阅读能力提升之后,不仅直接有助于成绩的明显进步,更对学生的英语学习自信、综合英语素质的提升都有很大的帮助。

论初中物理高效教学设计探究

“教学设计”的目的是实现教与学的最优化,但传统的教学设计和教学方法无法激发初中学生学习物理的兴趣、束缚了学生主体作用的发挥,学生在课堂中始终处于压抑、被动的状态。为此,进行新形势下初中物理教学设计探究,主要是利用新新教学手段,辅助教学设计,以改进实验探究为核心呈现相关物理现象、知识和规律,再创设问题情境,激发学生的学习兴趣,增强学生在学习中的积极性和主动性,引导学生追根求源探究物理知识。

浅析如何提高高中生的语文阅读水平

作为一名语文教师，需要重视培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读水平。在高中语文教学的过程中，教师更应运用各种教学手段，为学生创造良好的学习氛围，让学生爱上阅读。本文结合教学实际，探讨了在高中语文教学中，教师应如何利用不同的资源和方法达到高效的阅读教学。

高中语文教学过程中渗透传统文化的策略

了解、学习和发扬传统文化的过程是拓展语文内容和丰富语文精神的过程，也是滋润学生的心灵，提高学生民族意识和文化意识的重要途径。做好语文教学中的传统文化渗透工作，实现传统文化与现代教育的有效结合，是每一位语文教师都必须要出色完成的任务。

探析高中数学分层作业设计的实验研究

为了让高中数学作业的布置对学生产生更大的益处,提高学生的数学成绩,本篇文章主要是从高中学生的布置作业中存在问题的分析入手,对目前学生作业不能很好完成的各种原因进行了综合分析,最后对实施作业分层次设计的具体途径进行了探究。