基于核心素养的高中英语话题整合复习的教学设计

分析了高中英语核心素养主要内涵,并对目前高中英语教学现状进行全面阐述,提出了基于核心素养的高中英语话题整合复习教学设计相关策略,核心素养在高中英语话题整合复习中具有重要作用,不但能够提高学生英语水平,还能够提高课堂教学效率,希望相关人员能够加强对核心素养的重视,促进学生全面发展。

探索初中语文古诗词教学现状及新路径

古诗词中蕴含的是我国流传千年的传统文化,蕴含着其独特的文学魅力和教学效果。本文以古诗词教学为中心,分析了初中语文中古诗词教学的现状,并试着探索教学的新路径,希望能够帮助更多语文教师提高古诗词教学的有效性,让优秀的传统文化对学生产生更多的积极影响。

浅谈新课改下背景下的高中计算机教学策略改进

3月13日,教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露:今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,也将编制《中国智能教育发展方案》。要点提出,今年将召开2019年全国教育信息化工作会,组织开展智能教育推进路径研究,编制《中国智能教育发展方案》。

高中化学教学中培养学生学科核心素养的实践研究

高中化学学科核心素养要求教师准确把握教学的深度和广度,在充分理解学科框架的基础上,做到知识、技能、态度同步教育,并形成相应的学科素养。本研究以高中课程“苯酚”教学内容为例,以提升教师核心素养为出发点来改进教学设计和教学方式,促使学生形成严谨、求索的品质。

论传统文化如何深入高中课堂

中华文化博大精深、源远流长。唐诗宋词、儒家思想、诸子百家等传统文化百花齐放、百家争鸣。高中课堂融入中华传统文化,不仅帮助学生了解中华文化,也能够提升学生们的文化素养,促进思想教育的进步。将高中课堂与中华传统文化巧妙融合,有利于将文化发扬光大,对我国传统文化发展具有重大意义。将高中课堂与传统文化相结合,学生在学习过程中能够潜移默化地接受传统文化。通过传统文化的正确引导,能够帮助学生养成良好的行为习惯。