中学生物学教学研究论文的写作现状与感悟

在阐述生物学教学研究论文的撰写意义基础上,笔者结合自身在中学生物学教学研究实践中的体会,分析中学生物学教师在教学研究论文写作过程存在的问题,并举例阐述几点论文发表的经验与感悟。

高中语文教学中学生创新思维能力培养

高中语文是丰富学生语文素养、提升学生语文能力的重要学科,语文在高考分值组成中占据着极大的比例,学好高中语文不仅有助于增加学生的语言文化知识,还有助于学生在高考的战场上取得胜利。高中语文的学习难度较大,高中语文教材中生僻字数量明显增多,且文言文和现代文的篇幅增长、理解难度加大,对学生的阅读能力和写作能力等都提出了更高的要求。

从三维反向构建来初探高中学生思维的培养

素质教育的核心是提高学生的综合素质,而素质的提高很大程度上依赖于思维的培养.但对于思维培养的过程现在都还处于不断探索阶段.高中阶段的学习一方面有现实的要求,另外一方面也是内在所必须经历的过程.在初学立体几何时,三维几何体的反向构建为学生思维的培养提供了一个很好的素材.如果能更加直观和有效地把握好这个阶段,对整个高中数学的教学都是具有积极作用的.

以真实故事育素养之花

用真实故事创设议题情境,打造真实故事课堂,可以充分调动学生学习兴趣,使学生学习更有深度,让核心素养培育更有成效。道德与法治教师要讲好自身真实故事、讲活红色真实故事、讲透法律真实故事,让素养之花开满道德与法治课堂。

莫名呕吐的男生

一、莫名呕吐的男生小豪(化名),男,高三学生,性格外向,成绩优异,人际关系良好,在升入高三后的一个月左右开始呕吐。家长带他去医院检查时并未发现器质性病变,而医生对小豪呕吐频率越来越高的情况没有有效的治疗方法。小豪非常苦恼,急于缓解呕吐症状。在班主任的建议下,小豪来到学校心理辅导中心寻求帮助。为了改善小豪的呕吐情况,我为他提供了4次心理辅导。

新高考下培养化学阅读能力 提升学生学科核心素养

阅读是人们从文字、图片、图表、符号及公式等形式呈现的视觉材料中获取信息的活动。通过阅读可以获取知识、改变思想,提升自身素养。现就教学中学生进行化学阅读存在的问题及培养的方法,谈谈笔者的思考与做法。一、化学阅读的内涵化学阅读是通过阅读化学教材和资料摄取化学知识,用化学知识解决实际问题的能力即为化学阅读能力。化学阅读包含对文字、化学用语、公式、图形、图表等的感知、识记,概念和反应原理等的理解、迁移和应用过程。

高中生群文阅读激趣的6个方法

读者是阅读的主体。在群文阅读教学中,学生就是阅读的主体。群文阅读比单篇阅读实施更难,如何激发学生群文阅读的兴趣,主动积极地融入群文阅读中,是开展群文阅读教学的先行条件。为此,笔者根据群文阅读教学实践,提出以下激发学生群文阅读兴趣的策略。

学科融合在高中生物学“科学思维”素养培养中的实践——以“物理力学与渗透原理的融合”为例

本文以"渗透装置及其原理"内容的讲解为例,例述教学中如何将物理学科与生物学科内容相融合,培养学生的"科学思维"素养。

铁电化学腐蚀实验的改进

从缩小玻璃管的孔径来放大实验现象,并与生活经验联系来改变实验的浸泡液、增大混合粉末与空气的接触面、使用常规仪器来加快铁的吸氧腐蚀速率,取得了理想的实验效果.大大缩短实验现象出现的时间.

“探究淀粉酶的最适温度”的实验优化设计和实践

利用渗透原理对教材中“探究温度对酶活性的影响”实验方案进行改进与优化,对实验结果进行直观的“量化检测”,以探究唾液淀粉酶的最适温度。

近6年高考生物学试题能力素养特点浅析与备考建议

举例分析2011—2016年共11套全国新课标卷的主要特点：能力立意；旨在提高学生生物科学素养；重视基础并适当提升，以分层选拔；以简答题形式考查语言表述能力；遗传题计算简单，更重视思维与逻辑推理能力。高考备考工作可以据此进行有针对性的复习，做到“有的放矢”。

2019年高考全国Ⅰ卷生物学试题特点简析及备考建议

本文对2019年新课标全国Ⅰ卷的试卷风格与命题规律进行简要分析,总体特点有:核心考点清晰、备考方向明确;重视基础知识、好用教材材料;素材联系生活、情境体现偏好;四项能力为主、兼顾理念转变等。据此,建议教学与备考复习中应注意:提高教学理论站位,转变教育观念;教学依据课程标准,培养理性思维;精简备课材料信息、减少认知负荷;留心课堂细微环节,抓实基础知识;复习注重归纳联系,建构知识网络;加强考试习惯养成,规范作答技巧。

试论高中生生物学问题解决能力的培养与评价

生物学问题解决能力的培养是高中生物学课程的核心任务之一,也是培养与评价学生学科核心素养的最终目标之一。本文阐述了生物学问题解决能力四项要素、高中生生物学问题解决能力的培养路径的三个方面以及问题解决能力的评价路径。

《运动快慢的描述——速度》教学设计

本文是针对《运动快慢的描述——速度》一节的一个教学设计。

建筑安装企业施工项目成本控制例探

企业的发展壮大必须做好成本控制这篇文章。施工项目成本控制应建立在完善的制度基础之上,必须依靠全体员工的参与和支持,从质量、工期、安全以及采购等环节把好关,才能使成本得到有效控制,提高企业效益水平。

信息技术环境下高中物理探究教学策略的研究解析

为了更加高效地落实我国教育部门提出的全方位素质教育的要求,教育工作者需要深入地进行研究探讨,如何科学有效地应用信息技术,提高课堂教学质量的策略。在信息技术的大环境下,如何才可以高效的进行物理探究教学,也已经成为了当前阶段物理教师普遍关注的热点问题。为此,对信息技术环境下高中物理探究教学策略的研究进行深入的解析。

新课改下高中数学函数教学浅谈

新课程标准对高中数学函数的教学有了新的要求,但是传统的教学与新课改下有些不相符的地方需要改进。本文就此做了相关探究,提出了高中函数教学的一些见解。

例析高中生物学教学中“整体式教学情境”的创设

在详细阐述整体式教学情境的内涵与创设环节基础上,结合地方特有生物举例说明如何在教学实践中创设整体式教学情境,在增强生物学课程教学的连贯性与整体性的同时,以大概念的形式统整生物学教学,有效培养学生的生物学学科核心素养。

高中生职业生涯规划现状的调查分析及教育对策

高中阶段是一个人人生观、世界观、价值观形成的关键期,因此也是为自己的一生做好规划的关键期,如能在这个时期通过职业生涯规划更好地认识自我,探索自我,将能在今后一生的各个方面做出更有利于个人长远发展的选择,因此本研究针对高中生职业生涯规划进行调查研究,并且分析相关原因及对策。

高中生物图形图表类题型解题策略探究

一、高中生物图形图表题型归纳高考试题常出现的应用题(除选择题和填空题)主要有图形和图表两类:第一类是有关遗传学的系谱图、坐标轴图,主要包括生物遗传和生理过程图或者是生物学实验的过程图等.第二类是表格题,涉及生物知识较广泛,包括生物形态和结构或者从实验中获得的数据和结果等.