“串烧”初中优美古诗文——如何让学生在实际生活中学着应用古诗文

当全国上下都在进行各种国学文化的传承活动时,作为一线的老师、一名语文老师感到很自豪、很欣慰,同时更感到一种压力。这种压力促使我们在国学教学中不仅要要求学生背诵和理解,更多的是再理解的基础上学会应用,这样才能从真正意义上传承经典文化。

浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养

物理科目是实验性非常强的一门学科,实验又是理论研究的基础。同时也是对学生学习物理兴趣培养的关键手段,因其能充分调动学生自己动手能力,逐步培养学生的创新思维能力。注重引导和启发学生的创新思维,创新能力的培养更是初中物理素质教育改革的重中之重。

思品高效课堂教学之我见

传统的课堂教学只强调教师如何教，忽视学生主动学习，致使学生越来越厌学。当前的教学模式急需改革，而任何改革都不是孤立的，丧失了环境也就失去了活力与生命。本文从加强课前预习、强化课内知识与热点问题对接、分组讨论、展示提升与反思总结、课堂检测等几个环节来构建高效课堂教学模式，通过实践，效果显著。

初中语文课堂有效教学的对策研究

当前,教育教学面临着无穷的压力,无论是社会还是家长都希望孩子获得的教育是高效的,这无形中就给教师施加了压力。初中语文作为普及语文常识,提升学生的文学修养和鉴赏水平,对学生的全面发展具有一定的影响。本文中,笔者结合自身的工作实际,认真总结了语文教育教学的经验,探究了新形势下实现初中语文有效教学的方法,希望能对语文教学的发展和学习效果的提升起到一定的积极作用。

初中思品课堂教学有效性初探

课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，追求“有效教学”，关注学生的发展已成为课改刻不容缓的问题。本文就新课改下如何实现思想品德课堂教学有效性谈谈自己的做法，以供参考。

打造数学高校课堂,让数学课“动”起来

教学过程实质上是教师和学生共同参与的互动过程,在当前的数学教学中,如何才能让数学课"动"起来,成为打造数学高效课堂的重点.笔者从让学生心动、行动、互动三方面着手,试图解开这一谜底.

组织好初中思品课堂教学提高思品教学效率

初中思想品德课教学是培养学生情感态度价值观的主渠道,是培养学生思想道德品质培养学生的使命感、责任感的重要课堂。培养学生健康的人格和自主学习能力,正确认识自我进而树立远大人生理想,作为思想品德课教师组织好课堂教学就显得尤其的重要。

思想品德课教学如何调动学生学习兴趣

初中思想品德课课堂教学是对学生进行思想道德教育树立正确世界观的重要课堂,也是对学生进行德育教育的重要手段。由于思想品德课与学生的日常生活学习紧密联系,如何把学生培养成为社会有用之人,引导学生树立正确的人生观,如何调动学生学习积极性,让学生喜欢和热爱思想品德课,就需要教师在教学中认真组织好课堂教学采用多种教学手段去吸引学生引导学生,进一步激发学生兴趣,使师生在愉悦和谐的氛围中完成本节课的教学,以达到思品课的教学目标要求。通过多年的教学实践和教学探索,本文就思想品德课教学如何调动学生学习兴趣谈谈自己的做法,以供参考。