初中学校体育教育改革的现状及对策初探

运用文献资料法、逻辑分析法，结合实践的经验，对初中学校体育教育改革的现状进行分析，并提出相应的对策。

数学教学中学生自主创新意识的培养

自主创新的教学方法真正重视学生的“学”，真正体现学生是教育的主体，真正使学生学会学习。它以培养学生的自主学习能力和综合分析能力为主要目标，培养学生独立思考、勇于探索、不断创新的精神，是最重要的教学方法。现在笔者谈谈对这一问题的几点看法和体会。

基于核心素养的初中英语课堂教学探究

随着新课程改革的深入推进,开始关注对学生进行核心素养的培养,这关系到学生学习和未来生活与成长,作为教师应该对此有个明确的目标认识,对传统课堂教学模式进行改进和革新,促使学生学习中获得更加丰富的学习体验,实现知识、能力和情感等多个方面的发展。初中英语教师在课堂教学中,为了有效培养学生英语核心素养,就应该精心策划教学过程,充分体现学生的主体性,可以开展情境教学活动,锻炼良好语言交际能力,还要注重课本知识与课外延伸相结合,创造第二课堂,从而推动英语课程改革取得更好的教学效果。

资源匮乏地区学校体育教学用具的制作问题刍议

运用文献资料法，实践操作法、实地考察法，对资源匮乏地区学校体育教学教具的制作和存在的问题进行考察，并提出相应对策。

初三数学中考复习策略和思考

随着我国中考命题大纲的不断变化,研究初中数学复习解题策略变得具有重要现实意义。考前复习是初中数学课程教学中最重要的一个环节之一。在实际教学中,许多学生中考复习只是对基础知识进行一个再综合复习或再综合记忆,学生在课堂上形成了习题的“海洋”,学生的计算能力停滞不前,进步甚微。本文首先对当前相关数学内容问题进行了具体概述,并从最初制定系统的数学复习计划、引导广大学生有效弥补数学知识的不足、引导学生突出数学学习重点等方面对本课题进行了深入研究。

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

创新就是要求学生在学习知识的过程中,不拘泥于书本,不迷信权威,不墨守成规,以已有的知识为基础,结合学习的实践和对未来的设想,独立思考,大胆探索,别出心裁,积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新方法的学习活动。

转变教学方式 提高复习效率

新一轮课程改革为基础教育带来了全新的景象，也对当前的数学教学提出了更新更高的要求。新课标指出：“数学课程应着眼于学生终身学习的愿望和能力”。对于实施新课改后的初中学生，面临着按新课标去掌握知识能力和培养情感态度等多方面的要求。数学课要在期末有限的时间内，全面系统地复习这学期所学的知识，强化训练，牢固掌握知识技能，提高学生综合运用知识的能力。那么，转变教学方式，提高复习效率，就成为必然的选择。