雷贝拉唑、阿莫西林、克拉霉素联合治疗十二指肠溃疡的疗效观察

目的探讨雷贝拉唑、阿莫西林、克拉霉素联合治疗十二指肠的临床疗效。方法 60例患者经胃镜检查确诊为十二指肠溃疡,随机分为观察组和对照组,每组30例。对照组给予雷尼替丁150mg,甲硝唑200mg,阿莫西林1000mg;观察组给予雷贝拉唑10mg,克拉霉素500mg,阿莫西林1000mg,口服。两组以上药物均口服,每天2次,7d为1个疗程。4周后比较两组症状改善情况以及胃镜检查疗效。结果观察组患者症状改善明显优于对照组(P<0.05);两组治愈率、总有效率比较,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01);胃镜检查观察组患者愈合率明显高于对照组(P<0.01)。两组不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05),患者均能较好耐受。结论雷贝拉唑、阿莫西林、克拉霉素联合治疗十二指肠可以尽快促进溃疡愈合,明显缓解不适症状,不良反应少,值得推广应用。

小组合作中有效积累数学基本活动经验的思考与实践

积累数学基本活动经验就是要求学生在亲自参与数学活动的过程中借助自己的思考和体验来获得感性经验以及实践经验,事实上,积累数学基本活动经验,是为了将抽象的数学知识进一步形象化,便于学生的理解和学习。基于此,笔者在本文中首先以数学基本活动经验的界定及其意义为切入点进行研究,接着又分析了小组合作教学的实践。最后,笔者试图为实现数学基本活动经验的有效积累而出谋划策,并就此提出了自己的看法。