论教学活动的体育性功能 兼论小学非体育课教学对学生心理健康的影响

体育一词不仅指身体锻炼的活动 ,有时也指锻炼的结果。教学具有体育性 ,意指非体育课程的教学内在地具有影响学生身体与心理发展的功能。良好的教学能够促进学生的身体和心理健康 ,而不良的教学对学生的身体和心理具有负面的影响。教学的体育性既有教育学、心理学、脑科学依据 ,也有教学工作的实际依据。教学的体育性具有自身的特点。提出教育的体育性 ,反映出教学具有智育、德育之外的新的功能 ,教学具有体育性的新观点既有理论价值 ,也有现实意义。

如何对待幼儿的表现欲

如何对待幼儿的表现欲何世红表现欲是人对自我抱有期望与信心的显示，也是对自我价值的肯定和提升。表现欲和表现能力几乎“与生俱来”，婴儿的微笑、啼哭、牙牙学语都是一种表现，其目的是引起成人的注意，使之意识到他的存在。进入幼儿期，这时的孩子表现欲特别强烈。每...