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作者
吴德辉
《教师之友》
2005年第1期1-1,共1页
国家振兴,教育为本。面对教育这寄托人类希望的伟大工程,人们至今无法确信已经把握住了它的本质。我们——《教师之友》的全体编辑,需要和您——尊敬的作者和读者——一道来解开这个复杂的方程:要怎样的教育,才能培育出既有鲜明个...
国家振兴,教育为本。面对教育这寄托人类希望的伟大工程,人们至今无法确信已经把握住了它的本质。我们——《教师之友》的全体编辑,需要和您——尊敬的作者和读者——一道来解开这个复杂的方程:要怎样的教育,才能培育出既有鲜明个性、独特创造.又有时代良知、和谐发展的理想的人?我们将和您一道研究:要怎样的教育科研,才能揭示纷繁复杂的教育现象背后的普遍规律和教育的本质?
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关键词
教育现象
《教师之友》
教育科研
主编
编辑
致辞
教育为本
寄托
独特
尊敬
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职称材料
题名
主编致辞
被引量:
1
1
作者
吴德辉
机构
四川省教育科学研究所所长//《教师之友》主编
出处
《教师之友》
2005年第1期1-1,共1页
文摘
国家振兴,教育为本。面对教育这寄托人类希望的伟大工程,人们至今无法确信已经把握住了它的本质。我们——《教师之友》的全体编辑,需要和您——尊敬的作者和读者——一道来解开这个复杂的方程:要怎样的教育,才能培育出既有鲜明个性、独特创造.又有时代良知、和谐发展的理想的人?我们将和您一道研究:要怎样的教育科研,才能揭示纷繁复杂的教育现象背后的普遍规律和教育的本质?
关键词
教育现象
《教师之友》
教育科研
主编
编辑
致辞
教育为本
寄托
独特
尊敬
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
I207
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主编致辞
吴德辉
《教师之友》
2005
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