建好名师名校长工作室 助力四川教育“鼎兴之路”

2018年7月,省教育厅、财政厅联合印发《四川省中小学省级名师名校长工作室建设实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》),决定利用省级教师培训专项资金,建设一批省级名师名校长工作室,发挥我省名师名校长引领、示范和辐射作用。同年11月,我省45个名师名校长工作室成立,其中,名师工作室33个,名校(园)长工作室12个,分布在16个市州,涵盖学前到高中4个学段,涉及15个学科。

新时代名师工作室建设的内涵和路径

名师工作室自2000年在上海市卢湾区诞生以来,在逾20年的发展进程中,运行机制不断成熟,研修形式不断丰富,作用功能不断强大,成效影响不断提升,已逐渐成为培育和造就优秀教师的重要方式。2018年3月,教育部等五部委联合下发的《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》明确指出:组建中小学名师工作室,充分发挥教研员、学科带头人、特级教师等在师范生培养和在职教师常态化研修中的重要作用。这更需要我们站在新时代的高度,以教育现代化的发展视野思考和探索名师工作室建设内涵和发展路径。

疫情之下,写给家长的心里话

作为高三学生家长,总感觉身边全是“夜不寐、五更起”的“学霸”和奋斗者。看着一脸稚气的儿子D,成绩起伏不定,上课打瞌睡,课间却龙腾虎跃,内心难免焦急、烦躁,深感无助。一个周三晚上,D急匆匆打来电话说发现自己枕头上和床单上一片油污。“我已经报告给宿管老师了,请他调监控录像,查查是谁干的,出于什么目的……”D在电话里愤愤地说。