高职院校创新人才培养探究

在创新型国家建设的进程中,高职院校创新型人才培养的实现是一个包含创新型人才的培养模式和人才成长环境两大部分的共生系统。作为培养主体,高职院校可以从转变传统教育观念,重建创新意识;优化课程体系和内容设置,培养创新思维;调整教学模式,深化创新活动;更新教育评价机制,激发创新精神四个层面来营造创新人才成长的良好环境,满足日益紧迫的创新型国家建设的人力资源需求。

接受美学对于培养学生文学鉴赏能力的有益启示

近50年来，中学语文学科中的文学教育，按照辩证法走了一条否定之否定的道路：50年代肯定，实行汉语和文学分科教学；60～70年代否定，立下“不要把语文课教成文学课”的戒律：80～90年代又肯定，教学大纲规定要培养文学鉴赏能力。无疑，文学教育对学生认识生活、养成审美情感、发展个性、健全人性起着重要作用，是体现语文学科工具性和人文性的重要内容。文学教育是中学语文学科固有的一部分，在语文教学中占有举足轻重的地位，但如何高效优质地培养学生的文学鉴赏能力，却又一直是语文教学中的难点。

浅谈室内设计中环境艺术的创新

在现代化经济社会快速发展的今天,人们的生活水平不断地得到提高,人们对于自身居住环境的艺术性提出了更高的要求。室内设计必须与时俱进才能满足人们对物质生活和精神生活的需求。在室内设计工作中,推行环境艺术的创新,可以更好地提高室内环境的艺术性,提高人们居住质量。室内设计者要注重将室内设计与环境艺术相结合,对自身思路进行大胆的改革和创新,从而提高自身的室内设计水平和能力,设计出更加具有艺术性的作品。本文对于室内设计中环境艺术的创新进行了分析。

时代印痕与地方记忆:论马识途早期创作风格的形成

从1935年在《中学生》杂志发表《万县》到1959年《四川文学》发表《老三姐》,马识途文学完成从学生到革命家再到作家的创作嬗变。他早期的作品以诗歌为主,兼具小说、杂文,创作初期从西方小说以及中国古典小说和传奇中汲取营养,同时深受家乡四川民间艺人“摆龙门阵”手法的影响,具有“恋地情结”的地方性写作成为他最具标志性的个人风格。还原时代,溯及他与时代的“搏击”,有助于更加透彻地理解马识途早期作品的艺术变迁及其创作风格的形成。