浅谈识谱教学

众所周知，孩子一生下时是不会喊“妈妈”的，许多人在他面前重复成百上千次，他才会喊出第一声“妈妈”。然后又经过很长一段时间，甚至几年，经过大人无数次的教导，他才会认识并书写这两个字。在音乐教学中，我想也应该是这样，不必急于求成，不必囿于实际读谱能力的训练，也不必一开始就涉及那些枯燥的名词术语，