人武干部学校应招收人武部职工

编辑同志: 我是一名县人武部职工,有献身国防事业的强烈愿望。1997年四川省人武干部学校恢复招生,但招生范围有限制,只招乡镇专武干部,人武部职工不能报考。1998年招生工作即将开始。

发挥职能优势 抓好国防教育

国防教育作为一项提高全民族自身素质的固本工程,需要动员全社会的力量扎实持久的开展。作为人武系统更应该发挥自己的优势和力量搞好全民国防教育。

国防教育要因势利导

国防教育是为增强人们国防观念为目的的全民性教育活动,是国防建设的重要组成部分。但是,由于长期的和平环境和市场经济的不断发展,人们的国防观念有所淡化,国防教育落不到实处,国防意识减弱。究其原因:一是个别领导重视不够;

当好“指挥员、战斗员、服务员”

从机关到县级人武部任职,先当部长后改任政委,两年多的时间,我认真领会"军"情,熟悉"民"情,围绕党委中心工作这个核心,努力开展好武装工作。到县人武部不久,我发现这个人武部规章制度不健全,职责不清,个别领导平时不注意自身形象,单位全面建设停滞不前。面对如此局面,我陷入了深思:是熬几年离开,还是动真格打开局面最后,我理性地选择了后者。我在给个别干部"拉袖子"的同时,自己在生活上严谨,工作上严格,时时处处当好指挥员、战斗员和服务员。在工作上善于谋划,分轻重缓急,突出抓重点,抓实质,下真功,使长劲,调动各方面的积极因素,使工作有条不紊地开展。一次,一名干部在值班期间,借口家里有事,找了一名职工代班。

伊拉克战争带来的思考

未来战争打精 确制导武器、打武 装直升飞机、打坦 克、反空降仍然是 我抗击强敌的主要 手段,但正规部队 不可能在预想的地 域事先配置等待迎 敌。而民兵则不同,他们人熟、地熟、情况熟,他们就像一张巨大的天罗地网布满全国各地,不需要大规模机动就能就地迎敌抗击。这已被伊拉克战争的实践所证明。要有效地抗击敌人,就必须建有一支过硬的抗击敌人高技术武器和常规武器的民兵队伍。民兵组织建设就必须围绕战场可能出现的武器装备组建民兵各类专业分队。重点应抓好以下“

农村基干民兵编组应实现“三个转变”

为提高农村民兵快速集结和遂行多样化任务的能力,充分发挥民兵的"拳头"作用和突击作用,笔者认为在农村基干民兵编组时,应结合任务,坚持以退伍军人和在户籍附近的民兵为主,做到哪里需要哪里编。要从可能担负的任务,组建的形势和方法等方面对农村民兵编组实现"四个转变": 一是在组建形式上。