新时代下幼儿园语言教学问题研究

幼儿时期是语言发展的关键时期,如何培养幼儿语言能力是家长和教师共同关心的问题。本文探讨了幼儿园语言教学存在的问题。找出适合幼儿语言教育的方法,培养儿童学习语言的兴趣,提高幼儿语言应用能力的对策。

如何让和谐教育促进幼儿全面发展

新时期，新农村建设的进程飞速发展，打工族队伍逐渐庞大，为农村经济的发展及新农村建设注入了新的活力，但同时留守儿童的教育问题日渐成为全社会关注的新问题。中央政府对教育机制进行了改革，用法律条文的形式规定义务教育将不收取任何费用，对家庭贫困学生进行生活补助，这些措施政策的实施为农村留守儿童上学的经费问题提供了保障。

幼儿教育中使用信息技术的意义研究

幼儿年龄较小,具有一定的特殊性,对家长与教师有很强的依赖性,无法脱离父母与教师自主学习。同时,幼儿教育是幼儿学习的基础阶段,幼儿通过这一阶段的学习区分善恶好坏,树立正确的价值观,也通过这一阶段的学习养成良好的学习习惯,培养初步的记忆能力,增强对学习的兴趣,为其之后的学习打下良好的基础。多媒体技术在幼儿教育中的应用符合幼儿认知特点,有利于提高幼儿教育的教学效果。

游戏教学在幼儿数学教育中作用

《纲要》的科学领域目标中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。而游戏又是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿数学教育的有力手段。那么,如何在游戏中渗透幼儿数学教育,让孩子在游戏中学习数学,并尝试运用数学解决游戏中的问题?通过教育教学实践,我们探究出初步路径:在情境游戏中渗透数学教育;在感官游戏中渗透数学教育;在角色游戏中渗透数学教育;在区域游戏中渗透数学教育。这样,使我们的孩子在轻松又自然的游戏活动中获得简单的数学知识,理解数概念,引发对数学的兴趣,从而启发幼儿的思维,在愉快的游戏中培养幼儿创造的思想火花。

浅谈影响儿童家庭教育的因素

学校教育、社会教育、家庭教育是教育孩子的三大领域。家庭是孩子生活的主要环境,家庭成员长期对孩子耳濡目染,父母、家人对孩子的教育、影响至关重要,可以说,家庭教育是一切教育的基础。家庭教育是一门科学,也是一门艺术,它涉及生理学、心理学、教育学、人才学等多方面的知识,需要我们去探索、挖掘适合自己家庭的教育。