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美术师范生应用技能实训工作坊探索——以成都师范学院美术学院版画与综合媒介工作室为例
1
作者
贺思恩
《现代艺术》
2021年第8期127-128,共2页
教书是手段,目的是育人。孔子曰"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从",教师的素养影响着学生的健康成长,教师不仅要以其人格力量、思想境界、精神状态和行为表现,将言传和身教有机结合,更应在教学环节的每个阶段与学生站在同...
教书是手段,目的是育人。孔子曰"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从",教师的素养影响着学生的健康成长,教师不仅要以其人格力量、思想境界、精神状态和行为表现,将言传和身教有机结合,更应在教学环节的每个阶段与学生站在同一起跑线,行为示范,使"亲其师""信其道"不再居高临下,共同探索是未来教学的常态。
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关键词
行为示范
工作坊
未来教学
人格力量
工作室
信其道
思想境界
学院版画
原文传递
版画《雅砻江变迁》
2
作者
贺思恩
《现代艺术》
2023年第10期70-71,共2页
获奖/呈现情况1.2021年12月,该作品入选四川省文化和旅游厅主办的四川省黄河文化主题美术书法作品展;2.2022年5月,该作品获得四川省文学艺术界联合会主办的“天府天工四川工业题材美术创作工程”入选作品,发表于《天府天工一一四川工业...
获奖/呈现情况1.2021年12月,该作品入选四川省文化和旅游厅主办的四川省黄河文化主题美术书法作品展;2.2022年5月,该作品获得四川省文学艺术界联合会主办的“天府天工四川工业题材美术创作工程”入选作品,发表于《天府天工一一四川工业题材美术创作工程作品集》。
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关键词
书法作品展
入选作品
美术创作
文学艺术界
雅砻江
作品集
天工
原文传递
题名
美术师范生应用技能实训工作坊探索——以成都师范学院美术学院版画与综合媒介工作室为例
1
作者
贺思恩
机构
四川省普通本科高等学校美术学类专业教学指导委员会
成都师范学院
美术学
院
四川省
美术
家协会版画艺委会
四川
高校版画
教学
与创作促进联盟
出处
《现代艺术》
2021年第8期127-128,共2页
基金
四川省首批地方普通本科高校应用型示范课程《版画基础》阶段性成果(项目编号:SJYYSFKC1806)。
文摘
教书是手段,目的是育人。孔子曰"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从",教师的素养影响着学生的健康成长,教师不仅要以其人格力量、思想境界、精神状态和行为表现,将言传和身教有机结合,更应在教学环节的每个阶段与学生站在同一起跑线,行为示范,使"亲其师""信其道"不再居高临下,共同探索是未来教学的常态。
关键词
行为示范
工作坊
未来教学
人格力量
工作室
信其道
思想境界
学院版画
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
版画《雅砻江变迁》
2
作者
贺思恩
机构
四川
音乐学院成都
美术学
院版画系
四川省普通本科高等学校美术学类专业教学指导委员会
四川省
美术
家协会版画艺委会
成都市
美术
家协会实验艺术
委员会
出处
《现代艺术》
2023年第10期70-71,共2页
文摘
获奖/呈现情况1.2021年12月,该作品入选四川省文化和旅游厅主办的四川省黄河文化主题美术书法作品展;2.2022年5月,该作品获得四川省文学艺术界联合会主办的“天府天工四川工业题材美术创作工程”入选作品,发表于《天府天工一一四川工业题材美术创作工程作品集》。
关键词
书法作品展
入选作品
美术创作
文学艺术界
雅砻江
作品集
天工
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美术师范生应用技能实训工作坊探索——以成都师范学院美术学院版画与综合媒介工作室为例
贺思恩
《现代艺术》
2021
0
原文传递
2
版画《雅砻江变迁》
贺思恩
《现代艺术》
2023
0
原文传递
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