民族地区初中语文补偿性教学的几项措施

少数民族地区初中语文向来难教.要达到新课标大语文的要求,必须克服少数民族语言、思想性格、环境的困难,做到知己知彼,给学生足够的自信,给学生锻炼的舞台.备好教学方法,适时教学延伸,运用优势帮扶弱势,努力克服地区教学条件有限的困难。只有这样,在学生和老师的共同努力下,少数民族地区初中语文才会开创一个学生乐学、教师乐教的语文教育新局面。

关于边远地区初中化学实验的思考

本文从化学实验课堂教学的有效性的界定、边远地区初中化学实验的有效性现状讨论新课程背景下偏远乡镇初中化学实验的有效性教学的迫切与必要,并以此提出实验素材本土化、实验情景生活化和实验教学有效化的教学策略而盼使九年义务教育阶段的化学新课程三维目标得到全新落实。