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孕育名师,催生新力——名师工作室建设和运作策略
1
作者
杨薪意
《四川教育》
2023年第28期43-44,共2页
名师工作室是一群怀揣教育梦想的人不断与时俱进更新教育观、教学观的基地。发挥名师的引领作用,有效促进教师的专业发展,名师工作室领衔人需要在工作室文化建设、项目研发等方面做好整体规划和统筹安排。一、名师工作室的文化建设名师...
名师工作室是一群怀揣教育梦想的人不断与时俱进更新教育观、教学观的基地。发挥名师的引领作用,有效促进教师的专业发展,名师工作室领衔人需要在工作室文化建设、项目研发等方面做好整体规划和统筹安排。一、名师工作室的文化建设名师工作室因以“领衔人的姓名+工作室”的命名方式授牌,不同工作室在发展规划和运行机制上也会有所不同,“有特色”成为工作室文化建设的一种独特追求。四川省杨薪意名师鼎兴工作室以“在实践中创新,在创新中立意”为理念,秉承相互学习、共同发展的团队精神,注重内涵文化和外显文化的统一。
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关键词
名师工作室
有效促进
运作策略
团队精神
整体规划
命名方式
内涵文化
教学观
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题名
孕育名师,催生新力——名师工作室建设和运作策略
1
作者
杨薪意
机构
成都市行知小学校
四川省杨薪意名师鼎兴工作室
出处
《四川教育》
2023年第28期43-44,共2页
文摘
名师工作室是一群怀揣教育梦想的人不断与时俱进更新教育观、教学观的基地。发挥名师的引领作用,有效促进教师的专业发展,名师工作室领衔人需要在工作室文化建设、项目研发等方面做好整体规划和统筹安排。一、名师工作室的文化建设名师工作室因以“领衔人的姓名+工作室”的命名方式授牌,不同工作室在发展规划和运行机制上也会有所不同,“有特色”成为工作室文化建设的一种独特追求。四川省杨薪意名师鼎兴工作室以“在实践中创新,在创新中立意”为理念,秉承相互学习、共同发展的团队精神,注重内涵文化和外显文化的统一。
关键词
名师工作室
有效促进
运作策略
团队精神
整体规划
命名方式
内涵文化
教学观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
孕育名师,催生新力——名师工作室建设和运作策略
杨薪意
《四川教育》
2023
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